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小强在探究平面镜成像特点实验时,取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,观察玻璃板后的像,如图所示,两段等长的蜡烛是为了比较物与像的______关系,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像,这说明平面镜成的像是______像.

【答案】分析:两段等长的蜡烛是为了比较物与像大小的关系.
平面镜所成的像是虚像,虚像不是实际光线的会聚点,所以不会出现在光屏上.
解答:解:两只蜡烛大小相同,后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合,这样就证明了像与物大小相同,所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的.
因为光屏只能接收实像,不能接收虚像,光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像,所以说明平面镜成的像是虚像.
故答案为:大小;虚.
点评:本题考查学生动手操作实验的能力并能得出正确结论,合理解决实验中出现的问题.尤其要注意等效替代法的应用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

29、小强在探究平面镜成像特点实验时,取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,观察玻璃板后的像,如图所示,两段等长的蜡烛是为了比较物与像的
大小
关系,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像,这说明平面镜成的像是
像.

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33、小强在探究“平面镜成像的特点”实验时,取两段等长的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中:
(1)用玻璃板代替平面镜是因为
玻璃板可以准确确定像的位置

(2)实验时,用B替代点燃蜡烛A的像,若观察到两者完全重合,可以说明
像与物大小相同

(3)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像,这说明平面镜成的是
像.

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小强在探究“平面镜成像的特点”实验时,取两段等长的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中:
(1)实验中用
透明玻璃板
透明玻璃板
来代替平面镜,这样做的目的:
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)两段等长的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(3)刻度尺的作用是便于比较像与物
到平面镜的距离
到平面镜的距离
的关系.
(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像,这说明平面镜成的是
像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小强在探究平面镜成像特点实验时,取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,观察玻璃板后的像,如图所示,我们是选用了玻璃作为平面镜,这样做的目的是便于确定像的
位置
位置
和比较像与物的大小.两段等长的蜡烛是为了比较物与像的
大小
大小
关系,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像,这说明平面镜成的像是
像.

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(2012?曹县一模)小强在探究平面镜成像特点实验时,取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,观察玻璃板后的像,如图所示.
(1)选用玻璃板的目的是
便于观察和确定像的位置
便于观察和确定像的位置
.如果有4㎜厚和2㎜厚的两块玻璃板,为提高实验效果,应选择
2
2
㎜厚的玻璃板做实验.
(2)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像,这说明平面镜成的像是
像.

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