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    20．如图为发光体AB在平面镜中所成的像A'B'，作出物体AB．（保留作图痕迹）．

    分析 要正确作图，需正确掌握平面镜成像的特点：像和物体大小相等，到镜面的距离相等，连线与镜面垂直，成的像是虚像，且与物体关于镜面对称．

    解答 解：根据平面镜成像的特点，已知A′B′平面镜中的像，因像与物体是完全相同的，且各对应点到平面镜的距离也是相等的，并且AA′和BB′都与平面镜垂直，所以可根据对称性，A′、B′关于镜面的对称点A、B，连接AB由此可确定物体AB的位置．如图所示：

    点评 此题考查了有关平面镜成像的作图，此题要利用像和物体关于镜面对称的特点，光的反射、平面镜成像的作图题，是中考的考查重点，一定要掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．在家庭电路中，控制电灯的开关应接在火线上，再与电灯串联连接．电灯与插座应并联在火线与零线之间．小明家电能表上月底表盘数字是，这 个月他家用电125kW•h，这个月底电能表表盘数字是1705.3kW•h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．为测得台式机电脑待机时的功率，小明将10台电脑单独接入电脑中并处于待机状态，电能表10min转了5转，电能表标有600r/（kW•h）由此判断每台电脑的待机功率为5W．若每天待机按10h计算，微机室60台电脑每月（按30天计）因待机消耗的电能约为90kW•h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．学生在学习电流形成的知识时，在老师的引导下，联想到如图所示的水流形成的过程，以下有关说法中不正确的是（　　）
    A．灯泡类似于水轮机B．电源提供电压，抽水机提供水压
    C．电压能推动电荷定向流动形成电流D．灯泡工作时将电能全部转化为光能

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．利用如图甲所示的装置探究平面镜成像的特点

    （1）选用两个完全相同的蜡烛，是为了比较像与物大小的关系；
    （2）实验中，如果将刻度尺按照如图乙所示的位置放置，保持蜡烛A的位置不动，在刻度尺上移动蜡烛B，不能（选填“能”或“不能”）使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．中国汉字文化博大精深，用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的分析不正确的是（　　）
    A．光滑铅块挤压在一起就能“粘”住--因为分子间没有斥力
    B．这杯水“热”得烫手--是指这杯水温度很高
    C．冬天人们常搓手，说明摩擦可以产生“热”--是指物体克服摩擦力做功内能增大
    D．穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒--因为衣服带静电

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小红作“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω）、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R1“10Ω 1A”和R2“50Ω0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干．

    （1）小红设计了图甲所示的电路，她应选用规格为R2的滑动变阻器（选填“R1”或“R2”），连接电路时开关应处于断开状态，该实验中滑动变阻器的主要作用是改变灯泡两端的电压．
    （2）正确连接电路后，闭合开关，若小灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，原因是小灯泡短路；若小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，原因是小灯泡断路．
    （3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U-I图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为0.625W．
    （4）在没有电压表、只有电流表的情况下，小红增加了一只10Ω的定值电阻R并利用原有器材，也测出了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．步骤如下：
    ①按照如图丙所示的电路图在图丁中正确连接实物电路；
    ②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为0.25A时，灯泡正常发光；
    ③断开开关，保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将电流表改接在灯泡所在支路中，再闭合开关，读出电流表示数I；
    ④小灯泡额定功率的表达式为P额=U额I（或2.5V×I）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．小红发现近来家里的台灯发光越来越暗了，造成这一现象的原因可能是（　　）
    A．灯泡两端的电压升高了B．灯丝变得越来越短了
    C．灯丝变得越来越细了D．灯丝电阻变小了

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的音色不同；“震耳欲聋”反映了声音的响度很大；“声音刺耳”反映了声音的音调很高．

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