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(2013?上海)小王做“测定小灯泡的电功率”实验,现有电源(电压保持不变)、待测小灯、电压表、电流表、滑动变阻器、电键及导线若干,其中待测小灯上只有所标“0.22A”(指小灯正常工作电流)字样清晰可见.他正确连接电路、实验步骤正确,闭合电键,移动变阻器的滑片至小灯正常发光时,变阻器连入电路恰为最大阻值的一半,但此时无法从电压表V上精确读出额定电压.在上述实验过程中,电流表A示数的范围为0.20~0.22安.经思考后,他在电路中再连接一个电压表V′并按规范重新实验,发现电压表V的示数从2.0伏逐渐变大、电压表V′的示数从4.0伏逐渐变小.
①请写出小王将电压表V′接在电路中的位置.
电压表V′并联在滑动变阻器的两端
电压表V′并联在滑动变阻器的两端

②请根据相关信息计算出小灯的额定功率.
0.836W
0.836W
(需写出计算过程).
分析:(1)根据灯泡和滑动变阻器的连接特点,利用欧姆定律分析出各自的电压变化趋势即可知道电压表V′接在电路中的位置;
(2)根据现象:电压表V的示数从2.0伏逐渐变大、电压表V′的示数从4.0伏逐渐变小,结合串联电路的电压特点可知电源电压为6V,由此即可利用欧姆定律和电源电压不变的特点列出等式求出灯泡的额定电压值,最后利用P=UI求功率.
当滑片P正好在滑动变阻器的中点上时,求出此时滑动变阻器的阻值;根据串联电路电压特点,求出滑动变阻器两端的电压,再根据欧姆定律,求出此时电路中的电流,根据P=UI即可求出灯泡的额定功率.
解答:解:(1)在“测定小灯泡的电功率”实验中,待测小灯与滑动变阻器串联,规范实验时,随着滑片P的移动,滑动变阻器连入电路的阻值减小,电路中的电流变大,因灯泡的阻值基本不变,根据U=IR可知:灯泡两端的电压会变大,根据串联电路的电压特点可知:滑动变阻器两端的电压会减小,所以电压表V′的示数从4.0伏逐渐变小,表明电压表V′并联在滑动变阻器的两端.
(2)正确连接电路、实验步骤正确,刚闭合电键时,电压表的示数分别是2V和4V,则电源电压为U=2V+4V=6V;
根据在实验过程中电流表A示数的范围为0.20~0.22安可知:此时电路中电流为0.2A,
所以变阻器最大的阻值为R=
4V
0.2A
=20Ω,
根据在实验过程中电流表A示数的范围为0.20~0.22安可知:小灯正常发光时的电流为0.22A,
当滑片至小灯正常发光时,因变阻器连入电路恰为最大阻值的一半,所以R′=
1
2
R=
1
2
×20Ω=10Ω;
此时滑动变阻器两端的电压为U′=IR′=0.22A×10Ω=2.2V,
根据串联电路的电压特点得:灯泡的额定电压U=U-U′=6V-2.2V=3.8V.
则P=UI=3.8V×0.22A=0.836W.
故答案为:电压表V′并联在滑动变阻器的两端;0.836W.
点评:本题考查灯泡功率的测量,一定掌握串联电路电流、电压特点,会灵活应用欧姆定律和功率公式.关键是明确实验原理和电路连接.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?上海)小红和小华讨论盛有液体的容器在放入物体前、后容器底部所受液体压强的增加量△p与哪些因素有关时,有了两种不同的猜想,并分别进行了实验.
①小红猜想:△p与放入的物体所受重力G有关,于是选择所受重力不同、体积相同的三个物体A,B,C,先后放入盛有某种液体的同一容器中,并测得△p.实验示意图及相应数据见表一.
分析比较表一中△p和相关条件,可得:△p与G
无关
无关
(选填“有关”或“无关”).
表一:
实验序号 1 2 3
实验示意图
G(牛) 28 24 20
△P(帕) 230 230 230
②小华猜想:△p与放入的物体所受浮力F有关,于是将物体挂在测力计下,将其逐步进入液体中,读出相应的测力计示数F,经计算得出F,并测得△p.实验示意图及相应数据见表二.根据表二的实验示意图和相关数据,
可以
可以
验证△p与F相关的猜想(选填“可以”或“不可以”),依据是:同一物体进入盛有某种溶液的同一容器中,
△p与F成正比
△p与F成正比

请填写实验序号9中的相关数据:F
22
22
牛、△p
550
550
帕.
表二:
实验序号 4 5 6 7 8 9
实验示意图            
G(牛)32 32 32 32 32 32 32
F(牛) 22 18 14 10 10 /
 F(牛) 10 14 18 22 22
22
22
△P(帕) 250 350 450 550 550  
550
550
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?上海二模)在图所示的电路中,电源电压保持不变.当电键S由断开到闭合,变小的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?上海二模)为了研究对支持面能产生相同形变效果的圆柱体的特点,小明同学先分别选用不同的铅制实心圆柱体竖直置于水平放置的相同海绵上,并使海绵的凹陷程度相同,如图(a)、(b)和(c)所示,然后又依次选用铜制、铁制的实心圆柱体(ρ>ρ>ρ)重复实验,研究过程如图(d)和(e)所示.请仔细观察实验现象并根据相关条件,归纳得出初步结论.
①分析、比较图(a)、(b)和(c)可知:当同种材料的圆柱体对支持面产生相同的形变效果时,
无论其底面积大小,圆柱体的高度一定相同
无论其底面积大小,圆柱体的高度一定相同

②分析、比较图(a)、(d)和(e)可知:
当不同材料的圆柱体对支持面产生形变效果相同时,圆柱体的密度越小,高度越大
当不同材料的圆柱体对支持面产生形变效果相同时,圆柱体的密度越小,高度越大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?上海二模)为探究物质在发生物态变化前后的质量与体积的关系,某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验,且甲、乙都是长方体形状.每一次实验,他们都先用刻度尺和天平分别测出其固态时的体积和质量,接着又通过加热方式使它变为液态,再用量筒和天平分别测出此时的体积和质量.该小组的实验数据记录如表一、表二所示.
表一 甲物质     
实验
序号
固态 液态
体积
(厘米3
质量
(克)
体积
(厘米3
质量
(克)
1 10 9 9 9
2 20 18 18 18
3 30 27 27 27
表二 乙物质
实验
序号
固态 液态
体积
(厘米3
质量
(克)
体积
(厘米3
质量
(克)
4 10 11 14 11
5 20 22 28 22
6 30 33 42 33
(1)分析比较实验序号1、2、3、4、5或6中,物态变化前后的体积、质量以及相关条件,可得出的结论是:同一物质的物体发生物态变化后,
质量不变,体积改变
质量不变,体积改变

(2)综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,初步归纳得出结论:
(a)分析比较表一或表二中同一物态时质量与体积的关系以及相关条件,可初步得出:
同一物质在同一物态时,质量与体积成正比
同一物质在同一物态时,质量与体积成正比

(b)分析比较表一或表二中物态变化前后的质量与体积的关系以及相关条件,可初步得出:
同一物质处于不同物态时,质量与体积的比值不同
同一物质处于不同物态时,质量与体积的比值不同

(c)分析比较表一和表二中物态变化前后的质量与体积的关系以及相关条件,可初步得出:
发生物态变化后,物质的质量与体积的比值会变化,可以变大,也可以变小
发生物态变化后,物质的质量与体积的比值会变化,可以变大,也可以变小

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