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19.如图所示是小明在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动.

(1)图甲中弹簧测力计的读数是2.2N.
(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使压力大小相同.
(4)评估与交流环节:同学们都认为完成本实验的关键是沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计,使拉力与摩擦力是一对平衡力.因此他们分别提出了对图甲的装置进行改进,并且画出了改进后两个装置的示意图,如图丁所示.哪个改进效果较好,写出你的理由:不需要匀速拉动木板,弹簧测力计示数更稳定,便于操作和读数.

分析 (1)读取弹簧测力计示数应注意看清分度值以及刻度的延伸方向;
(2)影响滑动摩擦力的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度,图甲、乙比较接触面是相同的,压力的大小不同,弹簧测力计的示数不同,据此可得出结论;
(3)将铜块和木块叠在一起可保证压力大小不变,改变叠放的次序可使不同的接触面与水平面接触;
(4)明确同学们所提出的关键点:沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计,使拉力与摩擦力是一对平衡力.再结合此关键点判断哪种改进方案更好.

解答 解:(1)图甲中弹簧测力计的分度值为0.2N,其示数为2.2N;
(2)比较甲、乙两图可知,接触面相同、压力大小不同,弹簧测力计示数不同,故结论为:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起即可以使压力保持不变,同时还可通过改变叠放次序控制接触面的变化;
(4)由题意可知,同学们都认为完成本实验的关键是沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计,使拉力与摩擦力是一对平衡力.而两个改进方案中,改进1仍需要匀速拉动弹簧测力计,只是改变了拉力的方向,而改进2中,将弹簧测力计固定,拉动长木板,此时测力计相对于桌面保持静止,示数更稳定,也不需要一定是匀速拉动木板,因此效果更好.
故答案为:
(1)2.2;
(2)接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)压力大小;
(4)不需要匀速拉动木板,弹簧测力计示数更稳定,便于操作和读数.

点评 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中我们应注意两种研究方法与一个物理原理的合理利用,两个方法是控制变量法和转换法(将摩擦力转换为弹簧测力计的拉力);一个物理原理是二力平衡原理(在物体做匀速直线运动时,拉力与摩擦力平衡).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,凸透镜的位置固定不动,实验操作规范.在如图位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上.
(2)这个像的成像原理与照相机(放大镜/投影仪/照相机)相同.若将蜡烛向右移动少许,则应将光屏向右(左/右)移动才能再次在光屏上成清晰的像.
(3)为了粗测凸透镜的焦距,小明上午第二课下课后,将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,小明认为此点就是凸透镜焦点的位置.旁边的同学却告诉他,这个亮点不是凸透镜的焦点位置,其理由是:凸透镜不一定正对太阳光(太阳光不一定垂直凸透镜).
(4)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移动一小段距离时,要想在光屏上再次得到清晰的像,应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的凹透镜(凸透镜/凹透镜)才能实现,近视(近视/远视)眼就是利用这种透镜矫正的.

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10.读九年级的小钧在家里复习功课时,发现书中提示要对生活中的常见物品进行观察和估测,于是他进行了一些观察和测量,并记下了相关的数据.下列记录的数据中合理的是(  )
A.正常呼吸一次所用的时间约为1min
B.用米尺测得自己的身高为167.240cm
C.用温度计测得自己的体温为35℃
D.自己的体重约520N

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7.下列四句谚语与物理知识对应正确的是(  )
A.“孤掌难鸣”--力是物体间的相互作用
B.“水涨船高”--浮力
C.“隔墙有耳”--固体传声
D.“四两拨千斤”--二力平衡

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14.橡皮泥在水中会下沉,它的密度大于(填“小于”、“等于”或“大于”)水的密度.把橡皮泥捏成瓢状放在水中,它能漂浮在水面上,放入几个大棒子之后,瓢状橡皮泥仍然漂浮在水面上,放入棒子会使瓢状橡皮泥受到水的浮力变大(填“变小”、“不变”或“变大”).

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4.如图所示,凸透镜的焦距为10厘米.若只能在蜡烛、凸透镜、光屏三者中调节其中一个,下列调节不可能使光屏上成像的是(  )
A.将蜡烛向右调节B.将光屏向右调节C.将透镜向左调节D.将透镜向右调节

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11.如图所示,以不同方式用滑轮匀速提起重100牛的物体A(不计摩擦及滑轮重力),则F<F.若物体A在5秒内匀速上升1米,则拉力F、F所做的功W=W(以上均填“<”、“>”或“=”),拉力F做功时的功率为20瓦.

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8.下列现象与物态变化相对应的是(  )
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9.小聪选取了如图所示的实验器材,探究电流产生的热量与哪些因家有关.
探究一:他首先连接了图甲中所示的电路探究电流产生的热量与电流大小的关系.第一步:当闭合开关后,调节滑动变阻器,当电流表的示数为I1时,按下计时器每隔1min记录一次温度计的示数,接着进行第二步的操作;
探究二:探究电流产生的热量与电阻大小的关系.他选取了两个相同的玻璃瓶,装入相同质量的煤油.放入不同阻值的电阻丝,插上温度计,设计并连接了图乙所示的电路进行探究.请你解答下列问题:
(1)在上述实验中.电流产生的热量是通过温度计示数的变化反映的;
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