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    【题目】如图所示，图中秒表读数是s．图中刻度尺的分度值是mm，所测物体的长度是cm．

    【答案】337.5；1；2.50
    【解析】解：（1）秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s；（2）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为1.00cm，末端对应的刻度值为3.50cm，物体长度为3.50cm﹣1.00cm=2.50cm．
    所以答案是：337.5；1；2.50．
    【考点精析】认真审题，首先需要了解长度的测量(长度的测量，测量结果包括准确值、估读值、和单位)．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学习了光学知识后，晓雯对有关实验进行了思考和创新：
    （1）如图所示探究平面镜成像规律实验中，晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，虽然不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这是为了能确定像的 ．

    （2）当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被点燃了；移去B处的蜡烛，取一光屏放在B处，发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是像．
    （3）晓雯将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜，B处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距是cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，图甲是小车甲运动的s﹣t图象，图乙是小车乙运动的v﹣t图象，由图象可知（ ）

    A.甲、乙都由静止开始运动
    B.甲、乙两车经过5s一定相遇
    C.甲、乙都以2m/s匀速运动
    D.甲车速度越来越大，乙车速度不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程．以下分析正确的是
    （ ）

    A.甲、乙两车都做匀速直线运动
    B.在每段相同的时间内．甲车的平均速度都比乙车的大
    C.在2030s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大
    D.在040s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A．灯泡里的灯丝用钨制成是因为钨的沸点高

    B．水在凝固过程中不断放出热量，温度保持不变

    C．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”是汽化现象

    D．深秋的早晨，地面上经常会出现白色的霜，这是液化现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有5把刻度尺：①零刻线一端已磨损的尺；②刻度线模糊不清的尺；③最小分度不是毫米的尺；④比被测长度短的尺；⑤刻度不均匀的尺。这些尺子中不能用来测量物体长度的刻度尺是（　　）

    A. ①和② B. ②和⑤ C. ③和④ D. 5把刻度尺都不行

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是某饮水器的原理图。饮水器的容器内有密封绝缘的电热丝R1和热敏电阻Rx，只要水面到达如图所示的位置，接触开关S1就会导通。继电器开关S2的作用是当饮水器内的水加热至沸腾后能自动切断加热电路．

    （1）已知电热丝R1的阻值为12.1Ω，求R1的加热功率________．

    （2）已知该饮水器中水的质量为l0kg，当只有饮水器接入电路中时，它将水从20℃加热到l00℃，通过电能表观察到饮水器消耗了1kW·h的电能．求该饮水器加热过程中的热效率______ ．【已知c水=4.2×103J/(kg·℃)，结果保留一位小数】

    （3）为了使继电器开关S2在饮水器内的水加热至沸腾后能自动切断加热电路，Rx必须选用阻值随温度升高而_______（选填“增大”“不变”或“减小”）的热敏电阻。若想降低饮水器加热的最高温度，可将滑动变阻器R2的滑片向_______调节．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】水沸腾过程中水的温度_________(选填“升高”、“下降”或“不变”)，该过程水_______(选填：“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”)。标准大气压下，酒精的熔点是－117℃、沸点是78℃；水银的熔点是－39℃、沸点是357℃。你认为要测沸水的温度应选用_______(选填“酒精”或“水银”)温度计。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）

    A.使音叉的振动尽快停下来
    B.使音叉的振动时间延长
    C.将音叉的微小振动放大，便于观察
    D.使声波多次反射，形成回声

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