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【题目】随着社会的发展和科技的进步,电路元件在各行得到广泛的应用,其中热敏电阻就是其中之一.热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变.图甲是用热敏电阻测量环境温度的电路,电路中电流表的量程为0~0.02A,滑动变阻器R的铭牌上标有“150Ω 0.3A”字样.Rt为热敏电阻,其阻值随环境温度变化关系如图乙所示,电源电压保持不变.请完成下列小题:

(1)将此电路放入温度为20℃的环境中,闭合开关S,调节滑片P,使滑动变阻器接入电路的电阻R=100Ω,此时电流表的读数为0.01A,求电源电压;
(2)若环境温度为40℃时,要保证整个电路元件的安全,求滑动变阻器的变化范围;
(3)此电路能测量的最高环境温度为多少?

【答案】
(1)解:由图示电路图可知,滑动变阻器与热敏电阻串联,电流表测电路电流,

由图乙所示图象可知,温度为20℃时,热敏电阻阻值为400Ω,

由I= 可知,电源电压:U=I(Rt+R)=0.01A×(400Ω+100Ω)=5V


(2)解:由图乙所示图象可知,温度为40℃时,热敏电阻阻值为200Ω,

电路最大电流为0.02A,由I= 可知,电路最小电阻:R最小= = =250Ω,

滑动变阻器的最小阻值:R滑最小=R最小﹣Rt=250Ω﹣200Ω=50Ω,

滑动变阻器的取值范围:50Ω~150Ω


(3)解:热敏电阻阻值越小,环境温度最高,

电路电流最大为0.02A时,由I= 可知,

R=Rt+R滑最大= = =250Ω,

Rt=R﹣R滑最大=250Ω﹣150Ω=100Ω,

由图乙可知其工作的最高环境温度50℃


【解析】(1)分析清楚电路结构,由图示图象求出热敏电阻阻值,然后由欧姆定律求出电源电压.(2)由图示图象求出热敏电阻阻值,然后应用串联电路特点与欧姆定律求出滑动变阻器的阻值,最后确定其阻值范围.(3)小量程电流表A允许通过的电流最大时,电路中的电阻最小,随着温度的升高热敏电阻Rt逐渐减小,当滑动变阻器达到最大阻值时,热敏电阻达到最小阻值,此时热敏电阻正常工作的环境温度达到最高值.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,让钢球从斜槽上由静止滚下,钢球运动到水平面上碰到静止的木块后,能将木块撞出一段距离.下列说法正确的是(不计空气阻力)(  )

A. 钢球能从斜槽上滚下是因为它具有惯性

B. 木块被撞得越远,说明钢球对木块做的功越多

C. 钢球在斜槽上向下滚动时,它的机械能越来越大

D. 木块被撞出一段距离,说明物体的运动需要力来维持

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】我们知道导体都能导电,那么导体对电流是否有阻碍作用呢?不同导体导电本领一样吗?同一段导体,通过它的电流与电压有什么样关系?带着疑问,王猛设计了如图所示的电路来回答上面的问题.

(1)王猛先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中,这样做的目的是改变电路中的 , 分别观察先后接a和b后电流表的示数,结果发现其示数 , 说明导体对电流有阻碍作用.实验中,将a换成b后,应调节滑动变阻器,使电压表的示数与接a时的示数 , 观察到不同,还说明不同的导体,电阻一般不同.
(2)为进一步研究通过导体的电流与电压的关系,王猛将b合金丝接入电路,并改变合金丝两端的电压,获得多组电压和对应的电流如表所示:

电压/V

1

2

3

电路/A

0.2

0.4

0.6

根据表中数据分析可知:对同一根合金丝,电流跟电压成 . 此实验过程中,滑动变阻器的主要作用是
(3)一根合金丝,加在它两端的电压是3V时,通过它的电流是0.6A,则该合金丝的阻值是Ω.

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【题目】如图所示电路中电源电压不变,当S闭合,且滑片P向左滑动时,各电表示数的变化情况是(

A.A1表读数不变,A2表读数变大,V表读数不变
B.A1表读数变大,A2表读数变大,V表读数不变
C.A1表读数变小,A2表读数变大,V表读数变大
D.A1表读数不变,A2表读数变小,V表读数变小

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中,电源使用两节新干电池,滑动变阻器R′的规格是“20Ω 2A”.

(1)如图甲所示是小薇画出的电路图,小亮进行实物连线如图乙所示,请你在虚线框内把电路图补画完整(要求所补画的元件与实物电路对应).
(2)开关闭合前,小亮发现电流表的指针在零刻度线左端,如图丙所示,其原因是 (选填“A”或“B”)
A.电流表没调零
B.电流表正负极接反了
(3)确认电路无误后,闭合开关进行实验,4次实验时电流表示数为0.5A,电压表示数如图丁所示,记为V;他们记录的数据如表所示,老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑,你认为是第组(填写实验序号),理由是

实验序号

电压/V

0.5

1.2

1.8

电流/A

0.10

0.24

0.34

0.5


(4)排除有拼凑嫌疑的数据后,分析数据可以提到的结论是:在不变时,通过导体的电流与导体两端的电压成比;
(5)小薇利用实验数据还计算出定值电阻R的阻值为Ω(结果保留一位小数);
(6)以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是
A.探究影响滑动摩擦力大小的因素
B.探究杠杆的平衡条件
C.刻度尺测物体的长度.

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【题目】如图所示,在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水,使之能浮在一水槽中,将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下,按入槽内水中,并固定位置,在标准大气压下,对槽内水加热到沸腾时(
A.槽内甲、乙瓶内水温都不能达到100℃
B.甲瓶内水沸腾,乙瓶内水不沸腾
C.甲瓶内水不沸腾,乙瓶内水沸腾
D.甲、乙瓶中水都不沸腾

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【题目】下列关于电与磁的说法,正确的是(
A. 地磁场北极在地理北极附近
B. 扬声器与电动机工作原理相同
C. 当水位到达A时,绿灯亮、红灯不亮
D. 实验研究的是通电导体在磁场中受力

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【题目】图中R1、R2、R3为定值电阻,现有一个稳压电源,当把该电源接在A,C两个接线端、开关S1、S2断开时,电压表的示数为U2 , 电阻R1消耗的功率为P1;当把该电源接在A,D两个接线端、开关S1、S2闭合时,电流表A1与A2示数之比为3:2,电压表的示数为U2ˊ,电阻R1消耗的功率为P1ˊ,若P1:P1ˊ=1:9,那么U2:U2ˊ=

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【题目】探究不同物质的吸热能力

(1)如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置.要完成该探究实验除了图中所示的器材外,还需要的测量工具有.
(2)实验前,同学们进行了讨论,归纳后有下列三种实验方案:
A.以小明为代表的同学认为用同一套装置先后加热并不断搅拌质量相等的水和煤油;
b.以小华为代表的同学认为用同一套装置先后加热并不断搅拌体积相等的水和煤油;
c.以小聪为代表的同学认为选用两套相同的实验装置同时加热并搅拌质量相等的水和煤油显然的方案是错误的,错误之处是
(3)小明实验得到的数据如下表,通过表中数据发现 , 说明水的吸热能力较好.若不计热量损失,可知煤油比热容为.(已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃))

加热时间/min

0

1

2

3

4

温度/℃

煤油

20

22

24

26

28

20

21

22

23

24

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