【题目】如图所示,在测量摩擦力的实验中,用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动.下列选项中属于平衡力的是( )
A.木块受的重力与木块受的支持力
B.地面受的摩擦力与木块受的摩擦力
C.木块受的拉力与木块受的摩擦力
D.木块受的重力与木块对地面的压力
【答案】A,C
【解析】解:A、木块受的重力与木块受的支持力,作用在同一物体上,在一条直线上,大小相等,方向相反,是一对平衡力,故A正确;
B、地面受的摩擦力与木块受的摩擦力,作用在不同的物体上,不是一对平衡力,故B错误;
C、木块受的拉力与木块受的摩擦力,作用在同一物体上,在一条直线上,大小相等,方向相反,是一对平衡力,故C正确;
D、木块受的重力与木块对地面的压力,作用在不同的物体上,不是一对平衡力,故D错误.
故选AC.
判断两个力是否是一对平衡力,要看它们是否同时满足四个条件,即:作用在同一物体上,在一条直线上,大小相等,方向相反.解答此类题的关键是必须要牢记二力平衡的四个条件,判断时缺一不可.
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【题目】目前,全州中小学正在进行合格校建设,一建筑工地的升降机用20s将1000kg的材料匀速提升至8m高的施工现场(g=10N/kg).问:
①这些材料的重力是多少?
②升降机的功率至少是多大?
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【题目】中国人是使用筷子的专家,如图将AB这支筷子作为杠杆分析,O点为支点,食指指头对筷子上的M点的压力FM(垂直于筷子)是动力,食物对筷子上的N点的挤压力FN(垂直于筷子)是阻力.画出FM、FN和阻力臂LN .
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【题目】如图所示,电源电压U=5V,滑动变阻器R1的最大阻值为20Ω.当R1的滑片P在最右端时,电压表示数为4V;当滑动变阻器的滑片P移到a点时,电压表示数为Ua , 滑动变阻器的功率为Pa;再移动滑动变阻器的滑片P到b点时,电压表示数为Ub , 滑动变阻器的功率为Pb . 若Ua:Ub=4:3,Pa:Pb=8:9,求:
①定值电阻R0的阻值;
②滑动变阻器a、b两点间的电阻.
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【题目】如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图.下列说法正确的是( )
A.甲是远视眼,应佩戴凹透镜矫正
B.甲是远视眼,晶状体折光能力较弱
C.乙是近视眼,应佩戴凸透镜矫正
D.乙是近视眼,晶状体折光能力较弱
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【题目】测量是生活和学习中一项基本技能.
(1)如图1所示,用刻度尺测量铅笔的长度,读数为cm.一次测量可能误 差较大,为了减小误差,应当 .
(2)如图2所示,用体温计测量体温,该体温计的分度值是℃,体温计的示数是℃.
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【题目】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导钱上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:(只写表达式).小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是: .
位置 | A | B | C |
电 流/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,耽可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在图丙中的虚线框中画出电路图.
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【题目】如图所示,为了方便市民绿色出行,海口街头配置了公共自行车,下列与自行车有关的说法中正确的是( )
A.轮胎上制有花纹是为了减小摩擦
B.车坐垫做的较宽是为了增大压强
C.在水平路面上匀速骑行时,车的重力做功
D.停止蹬车后车仍继续前行,是由于车具有惯性
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【题目】如图所示,一个钩码在已调零的弹簧测力计下处于静止状态.由图可知:此弹簧测力计量程是 N,钩码的重力大小为G= N.若弹簧测力计拉着这个钩码正以0.2m/s的速度匀速上升,则弹簧测力计的示数 G(选填“大于”、“小于”、“等于”).
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