杠杆平衡的条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂动力×动力臂=阻力×阻力臂．当动力臂大于大于阻力臂时.是省力杠杆．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

杠杆平衡的条件是

动力×动力臂=阻力×阻力臂

．当动力臂

大于

阻力臂时，是省力杠杆．

分析：杠杆的分类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆．杠杆是否省力取决于动力臂与阻力臂的大小．

解答：解：杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F₁L₁=F₂L₂；由此可知：
（1）L₁＞L₂，F₁＜F₂，省力杠杆；
（2）L₁＜L₂，F₁＞F₂，费力杠杆；
（3）L₁=L₂，F₁=F₂，既不省力也不费力，等臂杠杆．
故答案为：动力×动力臂=阻力×阻力臂；大于．

点评：本题考查了杠杆的平衡条件，学生要熟练识别三种杠杆，以及在生活中的应用．

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科目：初中物理 来源： 题型：

杠杆平衡的条件是

动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F₁l₁=F₂l₂）

．当动力臂

大于

阻力臂时，是省力杠杆；当动力臂

小于

阻力臂时，是费力杠杆；当动力臂

等于

阻力臂时，是等臂杠杆．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）在探究“压力作用效果与压力大小关系”的实验中，小明做了如图1所示的甲、乙两组实验进行对比，小芳做了丙、丁两组实验进行对比．

①请你判断，

小明

（选填“小明”或“小芳”）做的实验能更好地探究“压力作用效果与压力大小关系”，理由是

压力作用效果

更明显；
②根据你判断的那组实验看到的现象，得到的探究结论是：在受力面积

相同

时，压力越大，

压力作用效果越明显

．
③由乙、丁两组实验进行对比看到的现象，得到的探究结论是：在压力

相同

时、受力面积越大，

压力作用效果越不明显

（2）如图2所示，在探究杠杆平衡条件实验中：

实验次数	动力 F₁/N	动力臂 L₁/cm	阻力 F₂/N	阻力臂 L₂/cm
1		10	2	15
2	2	20	4

①应该先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在

水平

位置平衡．
②分别在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置重新恢复

平衡

．这时杠杆两端受到的作用力

等于

各自钩码的重（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
③根据实验得出结论，杠杆平衡的条件是

动力×动力臂=阻力×阻力臂

，并根据此条件填写上表中空白的数据．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件，所用实验器材有杠杆、弹簧测力计、钩码和支架等．他们分别在已调水平平衡的杠杆上施加动力F₁、阻力F₂并使杠杆在水平位置平衡，记录动力臂l₁及阻力臂l₂，小华、小明的操作情况分别如图（a）、（b）所示，表一、表二为他们记录的实验数据．
表一：小华同学

实验序号	F^₁（牛）	l^₁（厘米）	F^₂（牛）	l₂（厘米）
1	1	8	8	1
2	3	6	6	3
3	2	8	8	2

表二：小明同学

实验序号	F₁（牛）	l₁（厘米）	F₂（牛）	l₂（厘米）
4	1	8	4	2
5	2	8	4	4
6	4	5	2	10

分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，小华得出结论：杠杆平衡的条件是F₁+l₁=F₂+l₂．
（1）请判断：小华的结论是

错误

的（选填“正确”或“错误”），依据是：

不同的物理量不能相加

（2）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，小华又得出结论：杠杆平衡的条件是“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，从实验的角度分析，小华的问题是：

动力和阻力的方向始终与杠杆垂直

；请你提出实验的改进措施，帮助小华得出正确的结论．你的措施是

去掉一侧的钩码，改用弹簧测力计沿不同方向拉．

（3）改进实验后，进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出结论：杠杆平衡的条件是

F₁L₁=F₂L₂

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

使杠杆转动的力叫做

动力

．支点到

阻力作用线

的距离叫阻力臂；杠杆平衡的条件是

动力×动力臂=阻力×阻力臂

．

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