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    17．如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度．实验记录如表：
    加热时间/min01234
    温度/℃煤油2022242628
    水2021222324
    （1）实验中，加热时间反映了吸热多少．用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体均匀受热．
    （2）分析表格数据可知：吸收相等热量，升温较快的是煤油．
    （3）实验结束后，查表知道水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则500g水温度升高20℃吸收的热量是4.2×104J；若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗1.4g酒精．（酒精的热值为3.0×107J/kg）
    （4）下列现象可用比热容知识来解释的是③（填序号）．
    ①夏天在教室洒水，感到凉爽 ②金属勺装有塑料手柄  ③沙漠地区昼夜温差较大．

    分析 探究“探究不同物质吸热升温现象”时，需利用控制变量法进行探究；
    （1）实验中通过加热时间来反映水和煤油吸收热量的多少；玻璃棒有搅拌液体的作用，这样做为了让液体受热均匀；
    （2）根据表中记录的数据可以看出升温快的液体；
    （3）根据吸收热量的公式 Q=cm△t；可求这些水吸收的热量；欲求需要多少酒精，就需要知道燃料放出热量的计算公式Q=qm，变形后代入数值即可求得；
    （4）水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．

    解答 解：“探究不同物质吸热升温现象”的实验时，需将质量相等的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌，每隔一定时间记录一次温度．
    （1）实验中，加热时间实质上反映了水和煤油吸收热量的多少，加热时间越长，说明吸收热量越多；
    用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体受热均匀；
    （2）分析表格数据可知：吸收相等热量，升温较快液体是煤油；
    （3）已知m=500g=0.5kg，△t=20℃，
    由 Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.5kg×20℃=4.2×104J；
    由Q=mq得：m=$\frac{Q}{q}$=$\frac{4.2×1{0}^{4}J}{3.0×1{0}^{7}J/kg}$=1.4×10-3kg=1.4g；
    （4）①夏天在教室洒水，是利用水蒸发吸收热量，使教室温度降低，感到凉爽，与比热容无关；
    ②由于金属是热的良导体，塑料是热的不良导体，为防止烫手，金属勺上要装有塑料手柄，与比热容无关；
    ③由于沙子的比热容较小，沙子受阳光照射时升温快，日落后沙子降温快，因此沙漠地区昼夜温差较大．
    故选③．
    故答案为：质量；（1）吸热多少；均匀受热；（2）煤油；（3）4.2×104；1.4；（4）③．

    点评 实验的目的是比较水和煤油吸热升温的属性，实验中要让两者吸收相同的热量，通过比较煤油和水升高的温度的多少来确定其吸热升温的属性．

    练习册系列答案
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    （1）风扇正常运行时，相同时间内细缝流出的空气质量等于（填“小于”“等于”或“大于”）进风口流进的空气质量．
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    C．足球在草坪上滚动得越来越慢  D．带电的玻璃棒能吸引轻小物体
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    出风口面积/dm2出风量/（L•s-1）
    8450
    12550
    16590
    20600

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