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    【题目】利用降温的方法可以分离空气中的氧气、氮气和二氧化碳，已知它们的沸点分别是-183℃、-196℃和-78℃，温度下降时，首先液化被分离出来是_____，最后是_____。

    【答案】二氧化碳 氮气

    【解析】

    [1][2]从数据中可知，液态氮的沸点最低，则最容易沸腾；而二氧化碳的沸点最高，很难沸腾，相反最容易液化。所以如果在一个标准大气压下用降温的办法，从空气中提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的是二氧化碳，其次是氧气，最后是氮气。

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    【题目】在商店购买乒乓球时，小明同学将几只乒乓球从同样的高度释放，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的（　　）

    A.发现并提出问题

    B.做出猜想和假设

    C.进行实验并收集证据

    D.交流与合作

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有一种运动叫蹦极，如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，A点处弹性绳自然伸直。B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点，运动员从O点到C点的运动过程中忽略空气阻力，则(　 　)

    A. 从O至C运动员速度一直减小

    B. 从O点至A点运动员机械能不守恒，从A点至C点机械能守恒

    C. 从O至A过程中运动员速度增大，从A至C过程中运动员速度减小

    D. 从O至B过程中运动员速度增大，从B至C过程中运动员速度减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“雷达”利用______ 发现军事目标。植物通过“光合作用”把水、二氧化碳和矿物质加工成淀粉、蛋白质和纤维素，说明电磁波具有________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，物体A的长度为cm．图乙所示的秒表B的读数为s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究水的沸腾实验中，有两组同学分别使用了A、B两套装置（如图甲所示）来完成实验．
    （1）为了缩短加热时间，选择套实验装置好一些．
    （2）如图乙所示，是A装置中水沸腾时温度计的示数，水的沸点是℃，此时水的沸点高于100℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压（选填“增大”或“减小”），沸点升高．
    （3）如图丙是使用B装置同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时的特点是 ．
    （4）水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是图丁中的图
    （5）若将A装置中烧杯上方的纸板拿走，并在A、B两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节．
    （2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码个．杠杆在水平位置平衡的主要目的 ．
    （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（变大/变小/不变），其原因是： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。”总结概括出这条重要规律的科学家是______，该定律告诉我们：力是______（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）如图甲所示，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃和吹入少量空气，使管中水面高于瓶口．将此装置由一楼拿到十楼，发现玻璃管中的液柱___，说明大气压随高度的增加而___．

    （2）如图乙所示，把玻璃瓶中装满带色的水，双手迅速用力捏玻璃瓶，发现玻璃管中的液柱上升，说明力可以__________________．

    （3）如果把乙图中玻璃瓶转移到温度较高的一平中，发现玻璃管中的液柱也能上升，此现象说明液体具有_____的性质，根据这个性质制成了温度计．

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