实验次数 | 动滑轮重G动/N | 钩码所受的重力G/N | 钩码上升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 滑轮组的机械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.7 |
5 | 1 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.5 |
分析 (1)根据h与s的关系(s=nh)结合表格中数据判断承担物重的绳子段数,然后绕线;
(2)根据公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$,计算空缺处的机械效率;
(3)根据(2)知需要用弹簧测力计测量拉力和物体的重力,需要用刻度尺测量绳子和钩码上升的高度;
(4)探究同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关时,应改变高度,其他条件都相同;
(5)分析3、4中机械效率和物理量的变化,得出机械效率与被提升的物重之间的关系;
解答 解:(1)根据绳子自由端移动的距s与物体升高的高度h的关系可知,实验中前4次实验中,绳子的有效段数为:
n=$\frac{s}{h}$=3,根据“偶定奇动”,先从动滑轮连接,如下所示:
(2)第5次实验的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{1.6N×0.5m}$×100%=50%;
(3)根据(2)知需要用弹簧测力计测量拉力和物体的重力,需要用刻度尺测量绳子和钩码上升的高度,故还缺刻度尺;
(4)探究同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关时,应控制物重和动滑轮重都相同,高度不同,故选1、2两次实验进行比较;
(5)由表中第3、4组数据可知,同一滑轮组,提升物体的重越大,机械效率越高,即同一滑轮组的机械效率与物重有关.
故答案为:(1)见上图;(2)50;(3)刻度尺; (4)1;2;(5)物重.
点评 此题是“探究滑轮组的机械效率”实验,考查了滑轮组机械效率的计算,根据数据分析影响滑轮组效率的因素,同时考查了有关滑轮组的组装及测力计的读数问题,要细心分析每一个问题.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验 次数 | 物重 G/N | 钩码上升 高度h/m | 拉力 F/N | 绳端移动 距离s/m | 机械 效率 |
1 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 | 66.7% |
2 | 4 | 0.1 | 2.5 | 0.2 | 80% |
3 | 6 | 0.1 | 0.2 | ||
4 | 8 | 0.1 | 4.5 | 0.2 | 88.9% |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 冰有一定的熔点,说明冰是非晶体 | |
B. | 图象中的BC段表示冰的熔化过程 | |
C. | 水升温比冰慢,说明水的比热容比冰大 | |
D. | 水沸腾时温度不变,说明沸腾不需要吸热 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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