【题目】为了探究电磁铁的磁性强弱和哪些因素有关,小芳用漆包线(表面涂有绝缘漆导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,如图所示,甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
(1)实验中他们是通过_____来判断其磁性强弱的。
(2)比较图_____可知:当匝数相同时,电流越大磁性越强;
(3)由图丁可知:_____
(4)小芳同学的实验中用到了一下哪些重要的科学方法?_____
A.类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法。
【答案】吸引大头针的多少 乙、丙 电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关,匝数越多,磁性越强 BC
【解析】
(1)电磁铁的磁性强弱通过吸引大头针的多少来反映,这种方法是转换法;
(2)电磁铁磁性强弱的影响因素:电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯。电流越大,匝数越多,有铁芯时电磁铁的磁性越强。
(1)电磁铁的磁性强弱不能直接观察,而是通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性强弱;
(2)探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时,应控制线圈匝数相同,通过调节滑动变阻器滑片的位置,改变电磁铁中电流大小,所以应选乙、丙两图;
(3)丁图中两个电磁铁串联,通过电磁铁的电流相等,匝数越多的电磁铁吸引大头针越多,说明磁性越强,可得出结论:电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关,匝数越多,磁性越强;
(4)电磁铁磁性的强弱由多个因素决定,因此研究时要用到控制变量法,同时也用到了转换法。
故选BC。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示,则0~3s,F对物体做的功为_____J,3~6s物体受摩擦力大小为_____N.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来,如图。对实验中有关现象的分析不正确的是( )
A. 撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B. 铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C. 轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离
D. 轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑在磁力作用下排列有序
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】频率为300MHz﹣300GHz的电磁波,它的波长很短,通常称之为微波。微波能沿直线传播,在遇到金属材料时能发生反射:遇到玻璃、塑料、陶瓷等绝缘材料可以穿透;遇到含有水分的蛋白质、脂肪等介质可被吸收,并将微波的电磁能量变为内能。人们熟悉的手机就是利用微波进行通讯的。GSM手机的工作频率般为900MHz~1800MHz波段。使用手机通话时,微波会对人体产生一种“加热效应”,微波频率越高,人对其能量吸收率就越高,危害也就越大。下表提供了某种型号手机的技术参数。请根据这些技术参数和微波的上述特性解决下列问题。
某型号GSM手机的主要技术参数表
工作电压 | 标准配置电池 | 最长通话时间 | 最大发射功率 | 工作频率 |
4.1V | 670mAh | 300min | 2W | 900/1800MHz |
(1)手机的最大工作电流约是多少?在300min的通话时间内。手机的平均功率约为多少?
(2)请列举两项减小手机微波辐射危害的措施;
(3)某网站刊载了一则“手机煮鸡蛋”的消息:两名实验人员将一个生鸡蛋放置在陶瓷杯子里,在鸡蛋两侧各放置部手机,让听筒与鸡蛋的水平距离保持2cm左右。用其中一部手机拨通另一部手机,并保持通话状态。在实验进行到65min时,实验人员取出鸡蛋,发现已经完全熟透。请判断这则消息的真伪,并简要说明理由。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是磁带录音机录音原理的示意图。录音时,动圈话筒将声信号转换为电信号送到录音磁头;录音磁头是一个蹄形电磁铁,它的磁性强弱随电信号变化,将电信号转换为磁信号;录音磁带贴着录音磁头移动,上面的磁粉被磁化,声音信号被记录在磁带上。关于磁带录音机录音过程,下列说法正确的是
A. 话筒将声信号转换为电信号利用了电流的磁效应
B. 录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电流的磁效应
C. 话筒将电信号转换为声信号利用了电流的磁效应
D. 录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电磁感应现象
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用F=50N的水平拉力拉着重为200N的物体A沿水平地面匀速运动,且物体A运动的速度为0.2m/s,地面对物体A的摩擦力是物体A重的0.1倍。不计滑轮重力,则下列说法正确的是( )
A. 10s内物体A克服与地面之间的摩擦力做的功是80J
B. 10s内拉力F做的功是100J
C. 拉力F的功率是20W
D. 该装置的机械效率是80%
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
(1)图甲所示压强计是通过U形管中水面_____来反映被测压强大小的。
(2)若在使用压强计前,发现U形管内水面已有高度差,通过_____(填写正确选项前字母)方法可以进行调节。
A.从U形管内向外倒出适量水; B.拆除软管重新安装; C.向U形管内添加适量水;
(3)比较乙图、丙图和丁图,可以得到:在同一深度,液体内部向各个方向的压强_____。
(4)在乙图中,若只将烧杯中的水换成同深度的盐水,其他条件不变,则可以观察到U形管两边液面的高度差将_____。(选填“变大”。“变小”或“不变”)。
(5)若在步骤(4)时,图乙中U形管左右两侧水面的高度差h=5cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为_____Pa.(ρ盐水=1.2×103kg/m3,ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/Kg)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是小军做“探究影响导体电阻大小的因素”实验所采用的电路,是四根合金丝,用一个电压表分别测出它们两端的电压,得到一次实验部分数据如表所示.
导体 | 材料 | 长度 | 横截面积 | 电压表示数/V |
a | 镍铬 | L | S | 1.0 |
b | 镍铬 | 2L | S | |
c | 镍铬 | L | 2S | 0.5 |
d | 镍铬 | L | S |
(1)四根金属丝串联在电路中,它们两端的电压之比等于它们的 之比;为探究电阻大小与横截面积的关系,应比较合金丝a和 两端的电压;合金丝d两端的电压如图乙所示,示数为 V.
(2)在得到上表数据的过程中, (选填“能”或“不能”) 改变滑动变阻器滑片的位置;为得到更可靠的实验结论,应多次实验,每次测量合金丝两端电压之前,需进行一项实验操作是 .
(3)关于导体电阻与长度的关系,小军还进行了理论探究:某金属丝电阻为R,长度为L,若把n根这样的电阻丝串联在电路中,则总长度为nL,总电阻为 ,从而得到导体电阻与长度的关系;依此关系,上表中b合金丝两端的电压应该为 V.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究影响浮力大小因素”的实验中,一组同学提出了4种猜想。
小华:浮力大小与液体密度有关;
小红:浮力大小与物体浸入液体的体积有关;
冬冬:浮力大小与物体所受的重力有关;
玲玲:浮力大小与物体的形状有关。
他们找来了体积相同的A、B两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器。按照图中所示规范地完成了实验,记录了如表所示的实验数据。
次数 | 金属块 | 物体重力/N | 液体密度 g/cm3 | 物体浸在液体中的体积/cm3 | 测力计的 示数/N |
1 | A | 5 | 1.0 | 20 | 4.8 |
2 | A | 5 | 1.0 | 60 | 4.4 |
3 | A | 5 | 1.0 | 100 | 4.0 |
4 | A | 5 | 1.2 | 100 | △ |
5 | B | 3 | 1.2 | 100 | 1.8 |
观察表中数据,回答下列问题:
(1)根据表格中实验数据,可知A物体浸在液体中的体积为60cm3时,物体A所受浮力大小为
(2)通过分析比较第_____次实验数据,能够说明小华同学的猜想是正确的;分析比较第_____次实验数据,能够说明小红同学的猜想是正确的;
(3)为了验证冬冬同学的猜想,他们选择了第_____次实验数据,他们发现浮力大小与物体所受的重力_____(选填“无关”或“有关”);
(4)要验证玲玲的猜想,同学们又找来了一块橡皮泥,他们把橡皮泥捏成不同形状,先后放入水中,发现有的漂浮在水面上,有的下沉。他们由此得出结论:浮力的大小与物体的形状有关。请指出他们实验方法的错误之处:_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com