【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如图甲所示。请回答下列问题：
（1）从同一高度由静止释放的目的是____________，该实验的目的是研究铁球的动能大小与_________（选填“质量”或“速度”）的关系。
（2）该实验是通过观察________的大小,来说明铁球对木块_______的多少,从而判断出_______（“铁球”或“木块”）具有的动能的大小。
（3）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较。该实验方案是否可行? 答：______你的理由是_________。
【答案】获得相同的初速度 质量 木块被推开的距离 做功 铁球 不可行 弹性势能转化出相同的动能，因为铁球质量不同，所以速度也不相同
【解析】
试题（1）根据实验的要求可知，从同一高度由静止释放的目的是控制到达水平面速度相同，该实验的目的是研究铁球的动能大小与质量的关系；
（2）实验中，是通过观察木块移动的距离的大小，来说明铁球对木块做功的多少，从而判断出铁球具有的动能的大小，这是转换法的运用；
（3）观察图乙的装置可知，若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能完成实验目的．
孟建平名校考卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小聪同学为了测量酱油的密度，进行以下实验：
（1）将待测酱油倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量（如图甲所示）。由图可知烧杯和酱油的总质量是 _________ g；
（2）将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中（如图乙），量筒中酱油的体积是 _________ cm3；
（3）用已调好的天平测量剩余酱油和烧杯的总质量（如图丙所示），由此可知酱油的密度是_______kg/m3。
（4）小刚设计另一种测量酱油密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量ml，向烧杯内倒入适量酱油，再测出烧杯和酱油的总质量m2；然后把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，测出量筒内酱油的体积为V；酱油密度的表达式
。按该实验方案测出酱油的密度值 _________ （选填“偏大”或“偏小”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】按照我国交通管理的规定，“红灯停、绿灯行、黄灯预备”，小明在科技活动中设计了一个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯，如图所示。请你分析并回答下面的问题。
（1）当单刀多掷开关接通位置“1”时，南北方向_____灯发光，发光的各灯采用的连接方式是_____。
（2）当开关接通位置“3”时，允许_____方向的车辆通行（填“东西”或“南北”），若电源电压是3V，小灯泡上都标有“3W，0.5A”字样，开关转换时间为20s，整个电路一分钟消耗的电能是_____J。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的长度有关。
②导体的电阻与导体的横截面积有关。
③导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表
为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。
（1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察_____来比较导体电阻的大小。
（2）为了验证上述猜想③，应该选用编号_____和_____两根电阻丝进行实验；
（3）如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想_____（填序号）；
（4）如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想_____（填序号）．分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝A接入时电流表示数较大，由此，得到的结论是：_____。
（5）以上研究问题的科学方法是采用了_____。
（6）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就_____了输电线的电阻，从而可以_____输电线上的电能损失（选填“增大”或“减小”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】一根金属棒AB置于水平地面上，今通过弹簧测力计竖直地将棒的右端B缓慢拉起，如图甲所示，在此过程中，弹簧测力计对棒所做的功W与B端离开地面的高度x的关系如图乙所示，请根据图象解答下列问题．
（1）该金属棒的长度l=______m；
（2）在B端拉起的过程中，当x1=0.6m时，测力计的示数为F1=______N；当x2=1.6m时，测力计的示数F2=______N．
（3）求金属棒的重心到A端的距离d___________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】学习密度知识后，小晴同学用天平和量筒测量某品牌酸奶的密度，其操作步骤及流程如图所示，按甲、乙、丙顺序完成，则下列说法错误的是（ ）
A.酸奶的质量为48.6g
B.酸奶的体积为40cm3
C.小晴测得酸奶的密度为1.215×103kg/m3
D.小晴测出酸奶的密度偏小，应该按照乙、丙、甲步骤进行测量
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小蕊做“研究远视眼的矫正”实验时，她把凸透镜看作眼晴的晶状体，光屏看作眼睛的视网膜，烛焰看作眼睛观察的物体．她拿一个远视眼镜放在凸透镜前，光屏上出现烛焰清晰的像，如图所示．若拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊．下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A.将光屏适当靠近凸透镜B.将蜡烛适当靠近凸透镜
C.将光屏适当远离凸透镜D.将蜡烛适当远离凸透镜
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明利用一未知焦距的“凸透镜探究透镜的成像规律”，进行了如下操作并得到了相关结论，将空缺部分补充完整。
（1）将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图．则该透镜的焦距为______cm。
（2）将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在_______。
（3）按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中。
实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性质 |
1 | 30 | 15 | 倒立、缩小的实像 |
2 | 25 | 16.7 | |
3 | 20 | 倒立、等大的实像 | |
4 | 15 | 30 | 倒立、放大的实像 |
5 | 5 | 正立、放大的虚像 |
①上表中实验序号2中像的性质为_________，生活中的________（填光学仪器）就是根据这一原理制成的；实验序号3中像距为_________cm
②当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向______(选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动.
（4）为了便于观察实验现象，实验环境应该______（选填“较亮”或“较暗”）一些，实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向________移动。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了提倡健康生活，满城区2018年在各主要旅行道路修建了多条自行车骑行道，自行车出行也变得越来越方便。小明想了解更多有关自行车的知识，他称出一辆自行车的总质量为27.3kg，并得知自行车所有钢材质量为23.7kg，其中橡胶和钢材各占自行车总体积的一半。（ρ钢=7.9×103kg/m3）求：
（1）此自行车所用钢材的体积；
（2）橡胶的密度是多少？
（3）若将所用的钢材换为密度为3g/cm3的某合金材料，则此自行车的质量变为多少？
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