精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】如图赛艇比赛的场景,赛艇的桨可看成一个杠杆.若把杠杆按省力杠杆、等臂杠杆和费力杠杆进行分类,赛艇的桨属于杠杆;运动员用力向后划水,船就前进,使船向前运动的力的施力物体是

【答案】费力;水
【解析】解:通过比较动力臂和阻力臂可看出,动力臂小于阻力臂,因此赛艇的桨是一个费力杠杆; 根据物体间里的作用是相互的,运动员用力向后划水,运动员给水一个向后的力,水就给赛艇一个向前的力,因此使赛艇向前运动的力的施力物体是水.
所以答案是:费力;水.
【考点精析】解答此题的关键在于理解力的作用相互性的相关知识,掌握只有一个物体不能产生力,物体与物体间力的作用是相互的.注意: 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力.2、两个物体相互接触不一定会产生力.3、两个物体不相互作用,就一定不会产生力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在机械制造中有一个给大飞轮定重心的工序,该工序的目的是使飞轮的重心发生微小的位移,以使它准确位于轴心上.如图所示,一个质量为M=40kg、半径为R=0.6m的金属大飞轮可在竖直平面内绕轴心(图中两虚线的交点)自由转动.用力转动大飞轮,飞轮转动若干周后停止.多次试验,发现飞轮边缘上的标记F总是停在图示位置.
(1)根据以上情况,可以初步确定飞轮重心P可能在图中
A.轴心正下方的某一位置
B.轴心正上方的某一位置
C.轴心右侧的某一位置
D.轴心左侧的某一位置
(2)工人选择在飞轮边缘上的某点处焊接上质量为m=0.4kg的金属后,再用力转动飞轮,当观察到的现象时,说明飞轮的重心已调整到轴心上了.
(3)计算调整前飞轮的重心P到轴心的距离.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图,一长为l的粗细不均匀的水泥电线杆,重心在距A端 处,当用竖直向上的力F1将A端抬高h(B端仍在地面上)时,F1做功为W1;当用竖直向上的力F2将B端抬高h(A端仍在地面上)时;F2做功为W2 , 则F1:F2= , W1:W2=

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】让一束平行光经过一透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图所示),小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验.下列说法不正确的是(
A.当物体距透镜5 cm时,成倒立的像
B.当物体距透镜15 cm时,成倒立、放大的实像
C.当物体从距透镜20 cm处向远离透镜的方向移动时,所成的像逐渐变小
D.当物体从距透镜20 cm处向透镜的方向移动时,要得到清晰的像,应使光屏靠近透镜

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物,其形象如图所示.在上海街头布置的各种“海宝”中,有一座“海宝”材质均匀、实心,密度为1.5×103kg/m3 , 体积为3m3 , 放在水平地面上,与地面的接触面积为1m2 . 取g=10N/kg,请问:
(1)这座“海宝”的质量是多大?
(2)这座“海宝”对地面的压强是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学利用如图所示装置研究阻力对物体运动的影响,甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布,丙木板上不铺任何材料,让小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下,观察小车在水平面上运动的距离.
(1)三次实验通过改变来改变小车所受阻力大小的.
(2)实验中,观察“小车在水平面上运动的距离”的目的是用来反映了小车
A.受到到阻力的大小
B.速度的快慢
C.速度减小的快慢
(3)小车在水平面上三次滑行过程中(忽略空气影响),产生的热量多(“毛巾上”、“棉布上”、“木板上”或“一样”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】三个质量相同,底面积相同,但形状不同的容器放在水平桌面上,其内分别装有甲、乙、丙三种液体,它们的液面在同一水平面上,如图所示,若容器对桌面的压强相等,则三种液体对容器底的压强(
A.甲最大
B.乙最大
C.丙最大
D.一样大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】“移动式划船机”在某市青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖.它改变了传统健身器材的局限性,如图所示是现场演示.下列分析正确的是(
A.手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减少摩擦力
B.操作划船运动时,划船机运动速度越大,其惯性越大
C.静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力
D.用脚调整踩踏板的方向,能让划船机转向,是由于可以改变物体的运动状态

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小月想通过实验“比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小”.她选用了如下器材:天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验.小月的操作步骤如下:
(1)将天平放在水平台上,把游码放到标尺左端的零刻线处,她发现指针偏向分度盘的左侧,于是她调节平衡螺母向移动(选填“左”或“右”),使横梁平衡;
(2)分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后,将两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内,并用滴管调节两杯中液体的量,直至横梁重新平衡(如图所示).这一步骤是为了量取两杯相等的不同液体;
(3)为了比较出两液体密度的大小,小月从天平上取下两烧杯放在水平台上,通过观察 , 则的密度小.

查看答案和解析>>

同步练习册答案