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【题目】小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头.想把瓶盖打开,可是怎么也拧不动.小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下,一拧就打开了,这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以( )
A.增大瓶盖直径,减小瓶盖侧壁对瓶的压力;
B.减小瓶盖与瓶口的接触面积;
C.减小瓶内外气体的压力差;
D.由于撬了盖的一边.而增大了盖的另一边的压力.

【答案】C
【解析】 用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下,空气会沿缝隙进入玻璃瓶装内,减小瓶内外气体的压强差,从而减小瓶内外气体的压力差,就容易打开了。 故选C

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想。

猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关。

猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关。

猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示

如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:

小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。

小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。

小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表。

你赞同_______(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。

为了验证猜想二,可依次把M、N跟________(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。

依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟_________的关系,其结论是_________________________________。

小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想______(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证。

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【题目】首先测出大气压强的值的实验是(
A.托里拆利实验
B.马德堡半球实验
C.法拉第实验
D.奥斯特实验

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【题目】小芳家里的某品牌电烤箱铭牌及其内部简化电路如图所示,R1R2均为电热丝。

求:若某种食物需要用该电烤箱高温档烘烤1000s,则此过程中电烤箱产生的热量是多少?

电路中R2的阻值是多少?

该电烤箱在低温档正常工作时,R1的功率是多少?

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【题目】如图所示,是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。左右两图中,除杯内分别装的是质量、初温相等的食用油和水外,其余都相同。

(1)完成该实验还需要温度计、 ,在相同的加热时间内食用油和水吸收的热量是的 (选填:相同、不同)。

(2)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质

(3)分析下表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量 (选填“大于”、“小于”)沙子吸收的热量。

(4)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子, (选填“沙子”、“水”)升高的温度更高.

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【题目】某同学在做“研究海波熔化”的实验,他用温度计测量海波在加热过程中的温度时,主要步骤有:

(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时,主要步骤有:

A.温度计的玻璃泡与海波充分接触,不要碰到容器底或容器壁.

B.了解海波熔化时的温度,选择一支量程合适的温度计.

C.取温度计读数时,温度计玻璃泡仍和海波接触.

D.观察温度计的量程和分度值.

上述步骤合理的顺序是 (只填写序号).

(2)如图是海波温度随时间变化的图象,当t=8min时海波处于 状态.从B时刻到C时刻海波的温度 .(选填“升高”、“降低”或“不变”)

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【题目】一瓶杨梅罐头从侧面看上去,每个杨梅都变大了,我们看到的是 像,圆形的罐头和水共同组成了 镜.

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【题目】投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动,说明力可以使物体的 发生改变;铅球落地时将地面砸出了一个小坑,说明力可以使物体的 发生改变.如果飞行中的铅球受到的所有的力突然消失,那么铅球将做 运动.

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【题目】小兰利用如图所示的装置来探究“平面镜的成像特点”:

(1)如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择 mm厚的玻璃板做实验较合适:

(2)实验时她应该在玻璃板 (选填“前”或“后”)观察蜡烛的像;若用光屏代替蜡烛B,她 (选填“能”或“不能”)用光屏接收到蜡烛A的像,由此说明平面镜成的像是 像;

(3)实验中,若蜡烛A距玻璃板8cm,则蜡烛B与A相距 cm才能与蜡烛A的像完全重合(忽略玻璃板的厚度);

(4)当蜡烛A向玻璃板靠近时,始烛A的像 (选填“变大”、“不变”或“变小”).

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