精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
如图所示是某校物理实验小组在探究杠杆平衡条件的实验装置
(1)若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向
调节.调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是
便于测量力臂
便于测量力臂

(2)一实验小组得到的两组数据如下表所示
实验序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 20 1 10
2 1 8 2 4
这两组数据中,实验序号为
1
1
的一组肯定有错误.经检查,发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值大还是小?

(3)另一实验小组按如图乙所示操作,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将
变大
变大
(变大/变小/不变),其原因是
力臂变小
力臂变小
分析:调节杠杆在水平位置平衡时,平衡螺母向上翘的一端移动.
杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂大小.
根据杠杆平衡条件,不符合杠杆平衡条件的数据是错误的.
当弹簧测力计倾斜拉杠杆时,阻力和阻力臂不变,弹簧测力计拉力的力臂变小,力变大.
解答:解:(1)调节杠杆在水平位置平衡时,杠杆的左端上翘,平衡螺母向上翘的左端移动.
杠杆在水平位置平衡,动力臂和阻力臂都在杠杆上,便于测量动力臂和阻力臂大小.
(2)根据杠杆平衡条件,实验序号1,动力×动力臂≠阻力×阻力臂,杠杆不平衡.
动力是2N,阻力是1N,阻力臂是10cm,根据动力×动力臂=阻力×阻力臂,动力臂为5cm,所以动力臂的实际值比记录值偏小.
(3)如图,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,动力臂是OC,当弹簧测力计倾斜拉杠杆时,动力臂变小,阻力和阻力臂不变,所以动力变大,所以弹簧测力计示数变大.
故答案为:(1)左;便于测量力臂;(2)1;小;(3)变大;力臂变小.
点评:本题主要考查了杠杆在水平位置平衡的原因和平衡如何调节.
杠杆平衡条件是杠杆平衡问题的重要依据,当杠杆平衡条件符合时,杠杆平衡,杠杆条件不符合时,力和力臂乘积大的一端下沉.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是某校物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置.
(1)在实验过程中,第一步是调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡,其目的是:
便于测量力臂,同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响
便于测量力臂,同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响
 若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向
调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向
调节.
(2)一实验小组得到的两组数据如下表所示:填写表格中所缺数据
实验序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 20 1
2 1 8 4
(3)通过此探究实验应该得出的结论是:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

(4)另一实验小组的同学获得的数据如表所示:
实验序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 3 3 2
他们得出的结论是:“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认为他们的实验存在什么问题?
只有一组实验数据得出的结论很具有偶然性
只有一组实验数据得出的结论很具有偶然性

(5)进行多次实验的目的是
使实验结论具有普遍性
使实验结论具有普遍性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示是某校物理实验小组在探究杠杆平衡条件的实验装置
(1)若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向________调节.调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是________.
(2)一实验小组得到的两组数据如下表所示
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
这两组数据中,实验序号为________的一组肯定有错误.经检查,发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值大还是小?________.
(3)另一实验小组按如图乙所示操作,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将________(变大/变小/不变),其原因是________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示是某校物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置.
(1)在实验过程中,第一步是调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡,其目的是:______ 若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向______调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向______调节.
(2)一实验小组得到的两组数据如下表所示:填写表格中所缺数据
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12201
2184
(3)通过此探究实验应该得出的结论是:______.
(4)另一实验小组的同学获得的数据如表所示:
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12332
他们得出的结论是:“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认为他们的实验存在什么问题?______.
(5)进行多次实验的目的是______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省徐州35中九年级(上)第一次月考物理试卷(普通班)(解析版) 题型:解答题

如图所示是某校物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置.
(1)在实验过程中,第一步是调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡,其目的是:______ 若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向______调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向______调节.
(2)一实验小组得到的两组数据如下表所示:填写表格中所缺数据
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12201
2184
(3)通过此探究实验应该得出的结论是:______.
(4)另一实验小组的同学获得的数据如表所示:
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12332
他们得出的结论是:“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认为他们的实验存在什么问题?______.
(5)进行多次实验的目的是______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案