精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
13.小玲的妈妈有一件黄金饰品,她想测量一下是否是纯金的,现有的实验用品有托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等,进行了如下的实验操作:
A、托盘天平放在水平桌面上
B、游码放在标尺左端的零刻度线处,调节平衡螺母,使横梁在水平位置平衡
C、将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中,并记下水和饰品的总体积
D、在量筒中倒入适量的水,并记下水的体积
E、将饰品放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡,记录相应的数值.
(1)请对实验操作顺序正确排序是:A、B、E、D、C.
(2)在调节平衡螺母时,发现指针偏向分度盘的左侧,如图甲,此时应将平衡螺母向右端调节(填“左”或“右”),直到指针指向分度盘的中央.
(3)用调好的天平称量饰品的质量,天平再次平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示,则饰品的质量是182.6g; 用细线栓好饰品放入装有适量水的量筒中,如图丙所示,则饰品的体积是10cm3
(4)通过计算可知饰品的密度为18.26g/cm3(ρ=19.3×103kg/m3),由此可以确定饰品不是纯金的.

分析 (1)根据测量固体密度的步骤:
①把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度,调节平衡螺母使天平的横梁平衡.
②物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘,增减砝码或移动游码使天平的横梁重新平衡.
③量筒中倒入适量的水读出水面对应的刻度,把物体浸没在水中读出水面对应的刻度,求出物体的体积.
④知道物体的质量和体积,根据密度公式求出物体的密度.
(2)使用天平测量前通过调节平衡螺母在调节天平平衡;测量过程中通过增减砝码和移动游码调节平衡;
(3)物体的质量等于砝码质量加游码所对刻度;物体的体积通过量筒中两次液面的体积差进行计算;
(4)根据ρ=$\frac{m}{V}$计算饰品的密度,在与纯金密度比较即可.

解答 解:(1)经分析,先测质量再测体积,所以本实验测量饰品的具体步骤为:
A、托盘天平放在水平桌面上
B、游码放在标尺左端的零刻度线处,调节平衡螺母,使横梁在水平位置平衡;
E、将饰品放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡,记录相应的数值
D、在量筒中倒入适量的水,并记下水的体积;
C、将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中,并记下水和饰品的总体积
故步骤为:ABEDC;
(2)调节天平在水平面上平衡时要将平衡螺母向指针偏转的相反方向调节,图甲中指针偏向分度盘的左侧,所以应向右调节平衡螺母.
(3)在测量过程中,往右盘放入最小的砝码后,指针仍偏在分度盘中线右侧一点,则接下来的操作应该是移动游码;
物体的质量等于砝码的质量与游码指示的数值之和,所以饰品的质量为:m=100g+50g+20g+10g+2.6g=182.6g;
饰品的体积等于量筒中两次液$\frac{182.6g}{10c{m}^{3}}$面示数的差,所以饰品的体积为:V=50ml-40ml=10ml=10cm3
(4)饰品的密度为:ρ=$\frac{m}{V}$═18.26g/cm3,金的密度是19.3g/cm3,可以判断饰品不是纯金的.
故答案为:(1)E、D、C;(2)右;(3)182.6;10;(4)18.26.

点评 (1)测量固体密度的实验步骤无论详略,都要按照测量固体密度的实验步骤进行对比,重新排列顺序.
(2)测量固体密度的实验是初中物理重要的实验,从天平的使用、物体质量的测量、体积的测量、密度的计算等方面进行考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.2千克80摄氏度的热水与5千克30摄氏度的冷水混合.若不计热损失,则热水放出的热量Q1与冷水吸收的热量Q2的关系为(  )
A.Q1>Q2B.Q1=Q2C.Q1<Q2D.无法判断

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.归纳式探究:
小明弯曲手中的锯片,感觉到所用拉力大小与弯曲程度有关,同时他猜想,拉力大小可能还与锯片的长度有关,于是他和同学合作进行了如图所示实验,将长度不同、材料等其它条件相同的两根锯片分别夹于厚书内,伸出的长度(简称长度)用L表示,锯片形变量(弯曲程度)用△x表示,对锯片的拉力用F表示,其大小等于弹簧测力计读数.实验数据分别如下表一、表二所示:
表一:
实验序号1234567
长度L(厘米)25252525252525
形变量△x(厘米)1234567
拉力F(牛)0.060.120.180.240.300.360.42
表二:
实验序号891011121314
长度L(厘米)15151515151515
形变量△x(厘米)1234567
拉力F(牛)0.090.180.270.360.450.540.63
(1)分析表中1-7组数据或8-14组数据及相关条件,可归纳出的初步结论是:同种材料组成的长度相同的锯片,拉力与形变量大小成正比.
(2)分析表一、表二中实验序号1与8(或2与9或3与10或4与11或5与12或6与13或7与14)的数据及相关条件,可归纳出初步结论:其它条件相同、长度不同的锯片,当形变量大小相同时,所用拉力随长度的减小而增大.
(3)某同学对表一、表二中的数据进行了进一步综合分析,他计算出表一中拉力F与形变量△x的比值都为0.06;表二中拉力F与形变量△x的比值都为0.09.由此他归纳出如下结论:
(a) 同一片锯片,拉力F与形变量△x的比值相同;
(b) 其它条件相同、长度不同的锯片,拉力F与形变量△x的比值不同,且长度越小,比值越大.你认为该同学的(a)结论正确,(b)结论正确.(填“正确”或“错误”)
(4)综合上述结论及相关条件,如果要定义一个描述除长度不同、其它条件相同的锯片发生形变的难、易程度的物理量k,你认为k=$\frac{F}{△x}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图甲、乙记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时,在相同的时间内通过的路程.

(1)请在图丙中画出甲车的路程与时间图象;
(2)甲车的速度是多少米/秒?合多少千米/小时?
(3)乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点?答:由图乙知,汽车在各段10s时间内前进的路程变大(选填“不变”、“变小”或“变大”),所以,在0~40s时间内乙车的速度变化情况是变大(选填“不变”、“变小”或“变大”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.2014年节假日的放假又让国民“吐嘈”,今年除夕正常上班,张小明同学和他父亲原定春节回家乡过年,只能改为元旦探亲.张小明同学父亲驾车从湛江回到徐闻,汽车以100km/h的平均速度行驶45min到达雷州,休息15min后,再以80km/h的平均速度行驶1.5h到达徐闻.请求:
(1)湛江到徐闻,汽车行驶的路程是多少km?
(2)湛江到徐闻,汽车的平均速度是多少km/h?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示是辽宁号航母上配备的我国自行研制的歼-15舰载机.已知发动机用1.25×105N的推力能使战斗机以2.4倍声速(设声速为340m/s)飞行,10s内发动机做了1.02×109J的功,发动机的功率是1.02×108W.假设歼-15降落在航母甲板上后关闭发动机又向前滑行了50m停下,问此过程中发动机所做的功为0J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列现象中,不能说明分子在永不停息地做无规则运动的是(  )
A.太阳光下扫地时,看到尘土飞扬
B.打开香水瓶盖子,满屋充满香味
C.糖放入水中后,整杯水也变甜了
D.衣服里的卫生球不断变小,衣服充满卫生球的味道

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.为了比较水和沙子吸热本领的大小,小敏做了如图所示的实验:在两个相同的烧杯中,分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如表:
质量/g升温10℃所需时间/s升温20℃所需时间/s升温30℃所需时间/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此实验中用加热时间表示水和沙子吸热的多少;
(2)分析表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同温度时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量;
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,沙子(选填“水”或“沙子”)升高的温度更高.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.如图所示,在探究“凸透镜成像规律”的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度.
下表是小华同学实验时记录的几组数据:
实验次数物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
(1)此透镜的焦距是10cm
(2)第4次实验时所成像的特点是正立、放大、虚像;其应用是放大镜;
(3)当光屏上得到一个倒立缩小的实像时,保持透镜的位置不变,要使屏上的像变大些,应将蜡烛靠近透镜,将光屏远离透镜.(选填“靠近”或“远离”)
(4)第1次实验时,小华将一近视眼镜紧贴在凸透镜的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,应将光屏向远离(选填“靠近”或“远离”)透镜方向移动.

查看答案和解析>>

同步练习册答案