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【题目】郑小楚同学想要“探究压力的作用效果与什么因素有关”,于是他取来一块海绵和两个长方体木块来做实验,并设计了以下实验步骤。

A.将木块平放在海绵上,如图甲;

B.将木块竖直放在海绵上,如图乙;

C.将两个木块叠加在一起,然后平放在海绵上,如图丙。

请回答:

(1)郑小楚是通过观察海绵的__________________来探究压力的作用效果的。

(2)比较图甲和图乙可知,在压力不变时,压力的作用效果与物体的_________________有关。

(3)图甲和图丙探究的是______________________________________________________

(4)该实验运用的实验方法是__________________________________

【答案】 凹陷程度 接触面积的大小 接触面积一定时,压力的大小与压力的作用效果之间的关系 对比(控制变量)

【解析】解:
(1)实验中,压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定,这是转换法的运用;
(2)分析比较甲和乙的实验现象,可以看出,压力相同,受力面积不同,效果不同,由此可知,在压力不变时,压力的作用效果与物体的受力面积大小有关;
(3)分析比较图甲、丙的实验现象,可以看出,受力面积相同,压力不同,效果不同,所以图甲和图丙探究的是压力作用效果与压力大小的关系;
(4)本实验主要采用了控制变量的实验方法.
故答案为:(1)凹陷程度;(2)受力面积大小;(3)压力作用效果与压力大小的关系;(4)控制变量法.

练习册系列答案
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(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向(左/右)调节,使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。他这样得出的结论(合理/不合理);原因是:
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:

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【题目】学过天平使用的知识后,好奇的小明想用家中的一架旧天平称一个鸡蛋的质量.在调节横梁平衡时,先将游码移至零刻度线处,此时指针偏向分度盘右侧,则应将平衡螺母向调节.他发现无论怎样调节平衡螺母,指针总略偏向分度盘右侧 ,于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量,如图所示.则鸡蛋的质量61g(大于/等于/小于).

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【题目】如图甲、乙、丙三位同学在做用电流表测电流的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.

1)出现甲同学的问题的原因:电流表的

2)出现乙同学的问题的原因:电流表的

3)出现丙同学的问题的原因:电流表的

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(2)拉动木块前,应将测力计沿方向放置,然后进行调零.
(3)利用如图所示的装置进行相关试验后,在木块上再叠加另一个木块来进行实验.分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据,是为了验证下列猜想中的
A.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关
D.滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关
(4)交流评估时,某实验小组提出:实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因是
A.木板的长度太长
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C.弹簧测力计的分度值太大
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