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    关于家庭电路及安全用电，下列说法中正确的是，

      A.低于220V的电压对人体都是安全的

      B.试电笔是用来测试物体是带正电还是带负电的

      C.只有当人体接触带电体时，才可能发生触电事故

      D.家庭电路中，控制各个灯具的开关都应安装在火线上


    D

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    手机是人们常用的通讯工具，下列说法不正确的是（             ）

    A.手机是靠电磁波传递信息

    B.给手机充电时，电能转化为化学能

    C.接听电话时靠声音的响度来辨别对方是谁

    D.手机既能接收电磁波，也能发射电磁波

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    对一名中学生来讲，下列说法中正确的是（    ）

    A.他正常步行速度约为5Km/h      B.他正常情况下的心跳频率约为75Hz

    C.他的正常体温约为25℃          D.他通常能承受的最大安全电压为220V

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    某组同学进行“杠杆平衡条件”的探究，实验时猜想杠杆平衡的条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。经过实验，获得了如下数据：

    动力F1/N

    动力臂l1/cm

    阻力F2/N

    阻力臂l2/cm

    4

    5

    5

    4

    于是，他们分析所得数据，认为自己的猜想得到了验证，请你指出他们实验中存在的问题？

    ①                         ②                        （回答两点）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图甲所示，是江苏如东风力发电场的外景，该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地，小明在参观了发电场后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣。风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢？对这一问题，他做了如下猜想：

    ① 风力发电机的输出功率可能与风速有关

    ② 风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关

    为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：

    ① 如图乙，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码。

    ② 在风车正前方1m处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间。

    ③ 将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中。

    （注：电风扇挡位越高，风速越大）

    表一：

    电风扇挡位

    钩码的质量（g）

    提升钩码到A点的时间（s）

    1

    50

    15

    2

    50

    13

    3

    50

    10

    （1）这个实验是通过测量 来比较风车输出功率的大小。

    （2）通过实验可以得到的结论是： 。

    为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：

    表二：不同风速下风力发电机每秒获得的风能

    风速v（m/s）

    5

    10

    15

    20

    1s获得的能量E（104J）

    15

    120

    405

    350

    表三：发电机输出电功率与风速的关系

    风速（m/s）

    5

    10

    15

    20

    输出电功率（kW）

    4

    360

    1500

    1100

    （3）对表二进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能（E）与风速（v）的数学定量关系式是：E= 。

    （4）根据表三，风速为10m/s时，这台发电机1h的发电量可供100只“220V 100W”的路灯工作 h。

    （5）风速为10m/s时，这台发电机的发电效率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    称为了测出盐水的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：

      ①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量　②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中

      ③测出量筒中盐水的体积　　　④测出烧杯和剩余盐水的质量

      ⑤测出空烧杯的质量　　　　　⑥根据实验数据计算盐水的密度

      以上实验步骤安排最合理的是

      A.①②③④⑥　B、⑤①②③⑥　C.①②④③⑤⑥　D.⑤①②④③⑥

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个珐码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。

    （1)实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做　　　　运动，根据同学们学过的　　　　知识，就可以知道滑动摩擦力的大小。

    (2）分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与　　　　有关。

    (3）顺利完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，为了用现有的器材顺利完成实验，应采取的措施是：　　　　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图4，一铁块从上面的位置放至下面位置。能大致反映铁块下降过程中所受浮力F与铁块下降高度h关系的图像是（   ）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示, 同一木块恰能停留在水面下，那么图甲中所挂重物A 与图乙中所放重物B 的重力比较 (　　 )

    A．相等　　 B．A比B重　 C．B比A重　 D．无法确定

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