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8.在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过如图所示的“斜面”实验:

(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同,在实验中应让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下.
(2)由此实验可以得出初步的结论:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦阻力就越小,小车运动得越远.由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当增大(选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离.
(3)在大量类似实验基础上,牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律.它是人们公认的物理学基本定律之一,在实际生活中有着广泛的应用.
一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上,自由落下了一颗炸弹.下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形,如图所示.请你认真分析后作出正确的选择:
①不计空气对炸弹的阻力,炸弹与飞机的位置关系为乙图.
②实际上,由于空气阻力的存在,炸弹与飞机的位置关系为甲图.

分析 (1)掌握控制变量法的应用,及控制小车到达底面时速度的方法;
(2)根据实验现象,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车运动得越远;
(3)不考虑空气阻力时,炸弹在水平方向和飞机具有相同的速度,考虑空气阻力时,炸弹没有飞机运动得快.

解答 解:
(1)每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到水平面时具有相同的速度;
(2)逐渐减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同水平表面滑行的距离,根据实验中的现象可得,在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车运动的越远;
由此联想到在雨雪天,道路的摩擦力减小,汽车刹车时的滑行距离变大,为了安全,在雨雪天驾驶汽车应适当增大汽车之间的距离.
(3)①不计空气对炸弹的阻力,在水平方向上,炸弹与飞机的速度相等,它们相对静止,由图示可知,炸弹与飞机的位置关系为乙图.
②实际上,由于空气阻力的存在,在水平方向上,炸弹由于受到空气阻力作用,速度小于飞机速度,由图示可知,炸弹与飞机的位置关系为甲图.
故答案为:(1)同一高度;(2)小;远;增大;(3)①乙;②甲

点评 本题考查理想实验,应理解理想实验的控制变量法,同时体会如何从实验中得出结论,以及合理的外推得出物理规律的思想.

练习册系列答案
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7.小明家中电能表1月初抄表的示数如图所示,读数是136.5kw•h,若1月份小明家需交的电费为45元,已知电价为0.5元/度,则1月末表的示数为226.5kw•h;若某次小明观察到5min内电能表的转盘转过10r,则这段时间内,小明家所使用的用电器的总功率为120W.

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8.在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材:电源(4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑动变阻器R1“20Ω  1A”,滑动变阻器R2“50Ω  1A”,导线若干.
(1)某同学刚连接完最后一根导线,立即看到小灯泡发出明亮的光,并很快熄灭,请你帮他指出实验中两个操作不当之处:连接电路时,开关没有断开、没有将滑动变阻器的最大阻值连入电路中.
(2)纠正错误后,小明先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表中的实验数据;
电阻51015
电流(A)0.30.150.1
(3)将5Ω电阻换成10Ω电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向右(选填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为1.5 V时,才能记录电流表示数;
(4)实验中小明应选择的滑动变阻器是R2(选填“R1”或“R2”),多次移动滑动变阻器滑片的目的是控制电压表示数不变.
(5)通过上述实验得出的结论是在电压不变时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
(6)小明想继续研究要测量标有电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中,已知电源电压为4.5V,电路图如图1所示:

①请根据电路图,将图2实物图连线补充完整.
②小芳闭合开关,发现小灯泡很暗,电压表和电流表均有示数,但无论如何移动滑动变阻器滑片,小灯泡亮度、电压表和电流表示数均不发生变化,请分析其原因:将变阻器的最大电阻连入电路中了.
③故障排除后,小芳移动滑动变阻器,分别记录电压表、电流表示数,并描绘出灯泡L的I-U图象,如图3中甲所示,则小灯泡正常发光时的电阻为12.5Ω.小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而增大(“增大”、“减小”或“不变”).
④如果将该小灯泡与图中乙所示电阻串联起来,接在4.5V 的电路中,则它们的总功率为0.9W.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示的电路中,闭合开关后三盏灯是并联的是(  )
A.B.
C.D.

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3.如图所示,在探究“光的反射定律”实验中,小红同学将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块纸板垂直放置在平面镜上.
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(3)为了便于测量和研究,需要把光路记录在纸板上,你的方法是:在纸板标好角度,用激光笔按不同的角度入射,并能够反映反射光线的路径.
(4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律,我们多次改变入射光线和反射光线的位置,目的是避免实验结论的偶然性.
(5)小红想探究反射光线和入射光线是否在同一平面内,它应如何操作?将纸板向后弯折观察纸板上能否看到反射光线.
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学生实验序号学生的质量m/kg楼梯高度h/m登楼做的功w/J所用时间t/s
150315005
250315008
354612
454316205
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(4)分析比较实验序号1和4,可以得出的初步结论是做功时间相同时,做功越多(填“多“或“少“)的做功快.

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