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    17．将体积相等的木块、铁块和铝块放入水中，如图所示，它们受到的浮力分别为F1、F2和F3，比较三个浮力的大小，则（　　）
    A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＞F3C．F1＜F2=F3D．无法判断

    分析 根据图示判断木块、铁块和铝块排开水的体积关系，然后根据F浮=ρ水gV排利用控制变量法分析比较三个浮力的大小．

    解答 解：木块、铁块和铝块相等，
    由图可知，木块、铁块和铝块排开水的体积关系为V1＜V2=V3，
    水的密度一定，
    根据F浮=ρ水gV排可知，三个浮力的大小为F1＜F2=F3．
    故选C．

    点评 此题考查阿基米德原理，根据F浮=ρ水gV排利用控制变量法分析是解答此类题目的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．（1）根据你的判断，请在如图1所示的电路中，分别标出一个电流表和一个电压表的符号．
    （2）如图2所示实物图电路：
    ①开关闭合时，L1电灯不能发光；
    ②试改变其中的一根导线的连接方法，使灯L1与L2并联，且S同时控制两灯；（请在需要改动的导线上打“×”，再用铅笔画出改动后导线的方式）
    ③改好后请画出它的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．某科学小组利用图所示装置进行怎样产生感应电流的实验探究，得到如下实验记录．分析表中的记录可知：
    实验序号磁场方向导体切割磁感线方向灵敏电流计指针偏转方向
    ①向上向左向左
    ②向上向右向右
    ③向下向右向左
    ④向下向左向右
    （1）在上述四次实验中．比较①、④或②、③两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较①、③或②、④两次实验可知，同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变．
    （2）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关．请写出简要做法：保持切割磁感线运动的速度不变，改变磁场的强弱；如何判断电流大小：观察电流表指针的偏转幅度．
    （3）有同学在做ab导体切割磁感线前开关没有闭合，ab有电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图是家庭常用的电能表，下列说法正确的是（　　）
    A．这块电能表正常工作的电流是20A
    B．“kW•h”是电功率的单位
    C．利用电能表和秒表就能测出用电器的电功率
    D．图中电能表指示灯的读数为63280J

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．做功的两个必要因素分别是：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离．功率是表示做功快慢的物理量，一台机器的功率为450瓦，表示的物理意义是机器每秒做功450焦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验．通过观察（a）（b）两次实验可以得到结论：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显，通过观察（a）（c）两次实验可以得到结论：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．推土机具有宽大的履带是通过增大受力面积的方法来减小压强的，而它锋利的土铲是通过减小受力面积的方法来增大压强的．用斧头劈木头时用很大的力才能把木头劈开，这是通过增大压力的方法来增大压强的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．请在下面的数字后面填上适当的单位，1m3汽油的质量约为736kg，它属于二次能源（填“一次”或“二次”）；小明家离学校360m，步行去学校用时约为5min，由此可以估算出小明步行上学的速度约1.2m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．用吸管吸密闭的塑料杯中的豆浆时，塑料杯变瘪了，此现象证明了大气压的存在，同时也说明力可以改变物体的形状．小红在假期和父母一起去泰山旅游，乘坐观光缆车到达山顶时小红感觉胸闷，她想到这可能和所学的大气压知识有关，即大气压随高度增加而减小（选填“增大”或“减小”） 一个标准大气压相当于760mm高水银柱产生的压强，1644年，意大利科学家托里拆利精确的测出了大气压强的值．

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