【题目】下面是课本上演示实验的一段文字说明,通过这段文字,你能总结出那些结论.
分子热运动
演示
在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子.使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开(如图甲所示).抽掉玻璃板后,会发生什么变化?
二氧化氮的密度比空气大,它能进到上面的瓶子里去吗?
由实验可以看到,两个瓶子内的气体会混合在一起,最后颜色变得均匀.像这样,不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象,叫做扩散(diffu﹣sion).
扩散现象也可以发生在液体之间.在量筒里装一半清水,用细管在水的下面注入硫酸铜的水溶液.由于硫酸铜溶液比水的密度大,会沉在量筒的下部,因此可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间明显的界面.静放几天,界面就逐渐变得模糊不清了(如图乙).
固体之间也能发生扩散,把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下放置5年后再将它们切开,可以看到它们互相渗入约1mm深.结论:
(1)_____;(2)_____.
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【题目】某同学在没有电流表的情况下,利用电压表和已知阻值的定值电阻R0,测量未知电阻Rx的阻值,图中不能实现测量Rx阻值的电路图是( )
A. B. C. D.
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【题目】在探究“影响浮力大小的因素”这问题时,请你根据如图所示实验操作中选出的一些图,针对某一个因素进行探究,并通过分析弹簧测力计的示数,进行探究总结。
(1)你所探究影响浮力大小的因素是:_____,选用的图是_____或_____(填图序号);
(2)小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”,他找来薄铁片,烧杯和水进行实验,实验步骤如下:
步骤一:将铁片放入盛水的烧杯中,铁片下沉至杯底;
步骤二:将铁片弯成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上;
①通过分析可知,第一次铁片受到的浮力_____第二次铁片受到的浮力(选填“>”、“=”或“<”)。
②小明猜想:物体受到的浮力与其形状有关,同学小华认为小明得出的结论不正确:他只关注了铁片的改变,忽视了_____对浮力大小的影响。
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【题目】电梯是高层住宅必备的交通工具。如图甲所示是某种升降电梯工作原理图,它由轿厢、配重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成。电动机和配重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力,连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近,轿厢与配重的运动方向始终相反。
(1)电梯启动过程中,人受_____(填“平衡力”或“非平衡力”)作用。若轿厢中的乘客增加时,该装置的机械效率_____(填增大”、“不变”或“减小、”);
(2)图中两个滑轮是_____滑轮,其特点是_____,若配重重1000N,则轿厢左边缆绳对它的拉力为_____N.某次电梯匀速上升15m,所用时间为10s若电动机的功率为2000W,则这段时间内电动机做的功为_____J;
(3)配重的作用是_____(写一条即可)。
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【题目】如左图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下:
Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。
Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题:
⑴步骤Ⅰ是为了研究动能大小与_____的关系。
⑵步骤Ⅱ是为了研究动能大小与_____的关系。
⑶该实验中钢球动能的大小,是通过观察比较木块_____反映出来的。
⑷若水平面绝对光滑,本实验将_____(选填“能”或“不能”)达到探究目的。
⑸有同学将实验装置改进成图右所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块.该实验方案是否可行?答:_____若他按此方案操作,他会看到的现象是:_____。
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【题目】如图所示,若开关S1、S2都闭合,则 ( )
A. 三盏灯串联,且都能发光
B. 三盏灯并联,且都能发光
C. 灯L2、L3被短路,只有L1发光
D. 灯L2被短路,灯L1、L3发光
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【题目】如图所示的实物连接,灯L1和L2是_______联的,开关闭合后,如果a点的导线断了,灯L1和L2的发光情况是_______。若在电路中再串联一个小灯泡,接通电路后,你看到的现象是_____________________。
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【题目】如图,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板与容器的接触部分密合,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变。关于此装置下列说法正确的是
A. 左右构成一个连通器
B. 可以探究液体的压强是否与液体的密度有关
C. 可以探究液体内部向各个方向的压强是否相等
D. 可以探究液体的压强是否与液体的深度有关
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【题目】在相同加热条件下,对初温相同的甲、乙两个物体加热,设它们的质量分别为m甲、m乙,比热容分别为c甲、c乙,甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示.则( )
A. 若c甲=c乙,则m甲<m乙 B. 若c甲>c乙,则 m甲>m乙
C. 若m甲=m乙,则 c甲<c乙 D. 若m甲=m乙, 则c甲>c乙
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