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18.小明同学骑自行车上学,他发现当他用力蹬自行车时,自行车就会越来越快,当他不蹬自行车时,自行车就会越来越慢.小明不知道是怎么回事,请你帮他找出原因.

分析 物体在动力和阻力共同作用下运动时,如果动力等于阻力,物体做匀速直线运动;如果动力大于阻力,物体运动速度会越来越快;如果动力小于阻力,物体运动速度会越来越慢.

解答 答:骑自行车过程中,自行车在水平方向受到两个力的作用:向前的动力和向后的摩擦阻力.车加快向前是由于受人蹬车力的作用,此时动力大于阻力,加快向前;他不蹬自行车时,车越来越慢,最终停下来是受地面摩擦力的作用.

点评 此题考查的是我们对物体运动状态与受力关系的理解和应用,是一道联系实际的应用题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.科学家通过大量实验得出,在凸透镜成像时满足公式$\frac{1}{u}$+$\frac{1}{v}$=$\frac{1}{f}$(注:公式中的u,v,f分别为物距,像距和焦距).如何推导出:成实像时f一定,u变小,v变大?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,当滑片P向右移动时,电压表示数将变大 (选填“变大”、“变小”或“不变”).当滑片P分别在滑动变阻器的两个端点a和d、中点c和图中b位置时,电压表的示数从小到大的顺序分别为0V、4V、6V和10V,则在图示b位置时电压表示数应为4V.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小明同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置(三个完全相同容器中密封了初温和质量都相等的空气).请仔细观察实验结果进行分析.

h1h2h3
U型管液面高度差/cm482
(1)实验时,通过U形管中液面高度差反映密闭空气吸收热量的多少,采用了转换法实验方法;
(2)探究电热和电阻的关系应采用甲乙两容器,比较h1和h2的关系可以初步得到结论:在电流和通电时间相同时,电流通过导体产生的热量跟导体的电阻成正比;
(3)探究电热和电流的关系应采用乙丙两容器,比较h2和h3的关系可以初步得到结论:在导体的电阻和通电时间相同时,电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.究并联电路电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.
【进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表:
表一:
实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如表:
表二:
实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是读错了量程.
(3)根据表二实验数据,可得并联电路电流规律:并联电路中,干路电流等于各个支路电流之和.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.某导体两端电压为U0时,通过的电流为I0,由于实验的需要,只得换上电压为2U0的电源,则该导体的电阻和通过的电流为(  )
A.$\frac{{U}_{0}}{{I}_{0}}$;I0B.$\frac{{U}_{0}}{{I}_{0}}$;2I0C.$\frac{2{U}_{0}}{{I}_{0}}$;I0D.$\frac{2{U}_{0}}{{I}_{0}}$;2I0

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,在点火爆炸的实验中,电子式火花发生器点燃盒中酒精蒸气,产生的热气将塑料盒盖弹出.关于此过程,下列说法正确的是(  )
A.酒精燃烧时将内能转化为化学能
B.此过程中能量的转化方式与汽油机的做功冲程相似
C.燃气将塑料盒盖弹出时,燃气的内能增大
D.燃气将塑料盒盖弹出时,盒盖对燃气做了功

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图,为了研究导体的材料对电阻的影响,应选用编号为A和B两根导线来进行实验:如果选用编号为B和C两根导线来实验,可探究导体的横截面积对电阻的影响,本实验的研究方法叫做控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在研究电流跟电压、电阻之间关系的实验中,小明通过改变电路中的电压和电阻,分别测得了如下两组数据:
表1表2
实验次序电阻R=10Ω实验次序电压U=3V
电压/V电流/A电阻/Ω电流/A
110.1150.6
220.22100.3
330.33150.2
(1)分析表1数据,可得到的结论是:当电阻一定时,通过导体电流与其两端电压成正比.
(2)分析表2数据,可得到的结论是:当电压一定时,通过导体的电流与其电阻成反比.
(3)小明同学用伏安法测电阻时,当加在电阻两端的电压为6V时,通过电阻的电流为0.2A,则电阻为30欧;小明思考,电阻是导体本身的一种属性,大小与电压、电流无关.

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