精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
2.如图所示.密度为5×103千克/米3,边长为0.2米均匀正方体甲和底面积为9×10-22的薄壁柱形容器乙放在水平面上,乙容器足够高,内盛有0.1米深的水.
(1)求甲的质量m
(2)求水对乙容器底部的压强p
(3)现将甲浸入水中,求水对乙容器底部压强增加量△p

分析 (1)已知正方体的边长,可以得到其体积;已知物体的体积和密度,利用公式m=ρV得到其质量;
(2)已知水的深度,利用公式p=ρgh计算水产生的压强;
(3)要求水对乙容器底部压强增加量△P,关键是计算水面上升的高度△h;而△h=h′-h,所以需要计算甲浸入水中后水的深度h′;甲的密度大于水的密度,甲浸入水中是沉底的,由于原来水的深度不大,甲可能浸没,也可能部分浸入水中,而两种情况下计算水深度的方法是不同的;假设甲刚好浸没在水中,求出需要水的体积,与原来水的体积进行比较,若需要水的体积大于原来水的体积,则甲不能浸没在水中;通过作图的方法可以找到原来水的体积又等于(S-S)h′,故可求出放入甲后水的深度,从而求出水对乙容器底部压强的增加量△p

解答 解:(1)根据ρ=$\frac{m}{V}$可得甲的质量:
mV=5×103kg/m3×(0.2m)3=40kg;
(2)水对乙容器底部的压强:pgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000pa.
(3)原来水的体积:V=Sh=9×10-2m2×0.1m=9×10-3m3
将甲浸入水中,由于甲的密度大于水的密度,故甲只能沉底.
正方体甲的底面积:S=a2=(0.2m)2=4×10-2m2
正方体甲的高为0.2m,当水恰好能够淹没正方体甲时,如图1,

则需要水的体积为:V′=(S-S)h=(9×10-2m2-4×10-2m2)×0.2m=1×10-2m3
9×10-3m3<1×10-2m3,即V<V′,所以水不能淹没正方体甲,如图2,
此时水的深度:h′=$\frac{{V}_{水}}{{S}_{容}-{S}_{甲}}$=$\frac{9×1{0}^{-3}{m}^{3}}{9×1{0}^{-2}{m}^{2}-4×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=0.18m,
则水面上升的高度:△h=h′-h=0.18m-0.1m=0.08m,
水对容器底部压强增大量:△pg△h=1×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800pa.
答:(1)甲的质量m是40kg;
(2)水对乙容器底部的压强p为1000pa;
(3)现将甲浸入水中,求水对乙容器底部压强增加量△p为800pa.

点评 此题考查了密度公式、液体压强公式的应用,3小题中,关键是确定甲是否浸没在水中,难点是求出将甲浸入水中时水的深度变化量.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在初中物理的学习中,我们曾用斜面做过多次探究实验.实验探究一:图1是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”;实验探究二:图2是利用斜面“探究动能大小与啄些因素有关”.
(1)在上述两个实验探究中,有一个操作步骤是相同的,此步骤是让物体(小车或小球)从斜面的同一高度自由下滑.这一操作的目的是使物体(小车或小球)到达斜面底端时的速度相同.
(2)实验探究二中动能的大小是由木块被推动的距离来显示的;这两个实验中,斜面的作用是:控制实验时物体到达水平面的运动速度.
(3)通过实验探究一我们可以推理得出:如果运动物体不受力将匀速直线运动.
(4)在实验探究一时,发现水平面的粗糙程度会影响小车运动的距离.水平面越光滑,小车运动距离越远.在此基础上通过科学推理得到(3)的结论.以下探究中所采用的研究方法与此相同的是③.
 ①通过墨水的扩散现象研究分子的运动;②用磁感线描述磁场;③真空不能传声.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.2016年中国中学生足球协会杯比赛在春节假期期间顺利举行,我校足球队荣获季军,全校师生为之振奋.为了避免小腿骨(胫骨)受伤甚至骨折,足球运动员都会在小腿的前面上护腿板(如图),这样当受到来自前面的蹬踢时,可以减小胫骨受到的压强.踢出去的足球还可以在空中继续飞行是因为足球具有惯性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验.
(1)在进行甲、乙、丙、丁实验过程中,弹簧测力计必须(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数;
(2)在甲、乙、丙、丁四次实验中,滑动摩擦力最小的是丁;
(3)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关;比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关;(以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”);
(4)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是错误(选填“正确”或“错误”)的,原因是没有控制压力大小不变;
(5)小明要对实验装置进行改动,如图戊所示,重复实验,发现效果更好.实验中,小明不一定(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.用如图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系.
(1)实验时,拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力.
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示,它的示数是1.6N.
实验次数12345
压力F/N34567
摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如表所示,请根据表中的数据,在图2 中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象.
(4)分析图象可知:当接触面的粗糙程度一定时,正比.
(5)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗?不正确,理由是:实验时没有控制压力大小不变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平.如图甲,当液体中空气泡居中表示墙面水平,若空气泡在A端,则表示A端的墙面高 (选填“高”或“低”);如图乙是一种简易水平仪,图示情况说明墙面右边(选填“左”或“右”)偏低.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.下列说法中正确的是(  )
A.氢气球下方悬吊着小石块,在空中匀速上升的过程中,小石块的机械能增大
B.由于匀速下落的物体重力势能不断减少,所以动能不断增加
C.物体在空中下落的越来越快,是因为力改变了物体的运动状态
D.踢出去的足球还能在水平地面上向前滚动一段距离,是因为足球有惯性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法.干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒,冰粒下降过程中变成雨滴.水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于(  )
A.凝华、熔化B.凝华、液化C.升华、液化D.升华、熔化

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.古诗“花气袭人知骤暖”的意思是,从花的芳香气味变浓可以知道周边的气温突然升高,从物理学的角度分析,这是因为温度越高,分子无规则运动越剧烈,同种物质在固态、液态和气态中,分子间作用力最小的是气态.

查看答案和解析>>

同步练习册答案