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13.如图所示情境中,改变物体内能的方式与其他三个不同的是(  )
A.棉被晒得热乎乎的B.冬天男孩搓手使双手变暖
C.铁锅热得烫手D.暖风机使房间温度升高

分析 解决此类问题要知道:改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,而做功过程是能量的转化过程.

解答 解:
A、棉被晒得热乎乎的,是棉被从太阳光中吸收热量温度升高,属于热传递改变了物体的内能;
B、冬天男孩搓手使双手变暖,手克服摩擦做功,机械能转化成内能,属于做功改变内能;
C、铁锅热得烫手,铁锅从火焰吸收热量,通过热传递改变了物体的内能;
D、暖风机使房间温度升高,房间的空气从暖风机吸收热量温度升高,属于热传递改变了物体的内能;
综上所述,ACD是通过热传递改变了物体的内能,只有B是通过做功改变了物体的内能.
故选B.

点评 此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别,是中考热点,属于易错题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.请解释飞机的升力是如何产生的?

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

4.作图题
(1)根据电路图连接实物图:

(2)如图所示,用导线将这些电路元件连接起来组成电路,并画出电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)连接电路时开关应断开,闭合开关前,图1中滑动变阻器的滑片P应置于A(选填“A”或“B”)端.
(2)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.
(3)小明同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是灯泡断路(或小灯泡灯座断路)(写出一种即可).
(4)排除故障后,小明同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图18所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图1中滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)小明同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图3所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.下列给出的现象中,物体运动状态没有发生改变的是(  )
A.
绕地球飞行的“天宫一号”
B.
悬停在空中的直升机
C.
匀速直线上升的热气球
D.
匀速直行中的高铁列车

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.小杨家的电能表铭牌上标有“220V、10A、2500r/(kW•h)”等字样,图中所示分别为月初、月末他家电能表的示数,小杨家该月耗电181.2kW•h;小杨单独使用一个电热壶,发现2min内表盘转了125转,那么电热壶的功率为1.5kW.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列有关热和能的说法中,正确的是(  )
A.物体内能增大,一定从外界吸收热量
B.汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能
C.燃料的热值越大,燃烧时放出的热量越多
D.物体的温度越高,分子无规则运动越剧烈

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,是条形磁场分布图,对此,下列说法错误的是(  )
A.该条形磁体的左端为S极,右端为N极
B.A处的磁场强弱与B处的磁场强弱相同
C.置于B点的小磁针,静止时北极指向左侧
D.磁感线是用以形象地描绘磁场分布的一些曲线

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.同学们利用如图1的电路来测量一未知电阻R.
(1)闭合开关后,当滑动电阻器的滑片向左移动到某一位置时,电压表的示数为1.2V.电流表的示数如图2所示,则R=4Ω.
(2)某次测量中,发现电压表无示数,而电流表有示数,而故障出现在R或Rx,则故障原因是电阻RX短路.

(3)将电阻Rx换成小灯泡,测定小灯泡电阻,结果发现三次测量的电阻相差较大.
经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释,因为如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差较小(选填“较大”或“较小”),并具有时大时小的特点(选瑣“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与温度有关,并通过査阅课本得到了证实.
(4)同学们又设计了如图3所示的测量电路.同样可以测量未知电阻,其中R0是已知阻值的定值电阻,请在空格内把实验步骤补充完整
①闭合开关S、S1,用电压表测出电源的电压为U.
②闭合开关S、断开S1,用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1
③请用测量值U和U1,已知量R0来表示Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$,.

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