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    关于温度、热量、内能，以下说法中正确的是

    A. 温度相同的两个物体间也能发生热传递

    B. 0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能不变

    C. 物体内能减少，一定放出了热量

    D. 任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速：回答问题：
    （1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？
    （2）在长为850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33秒．声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是什么材料制成的？（此时气温约为15℃）
    一些介质中的声速v（m/s）
    空气（0℃）331冰3230
    空气（15℃）340铜3750
    煤油（25℃）1324铝5000
    水（常温）1500铁5200

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：
    ①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；
    ②把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
    通过对上面两个实验现象的分析：
    （1）同学们初步得出结论：声音是由物体振动产生的．
    （2）为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的．为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的现象更明显吗？你的改进方法是：在桌面上放一些小纸屑．
    （3）小明在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音的传播需要介质吗？小明与同学一起做了如下实验：如图所示，向外不断抽气，发现手机铃声越来越小　（填“大”或“小”）．由此可以推理：真空不能传声．
    （4）探究问题的过程通常有下列步骤：
    A、猜想假设；　　　　　B、得出结论；　　　　C、分析归纳；
    D、实验搜集证据；　E、发现并提出问题．
    你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADCB　（填字母序号）

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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省滨海县第二教研片九年级下学期开学学情调研考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来。此实验得到的结论是：对____（选填“棉絮”或“筒内气体”）做功，它的内能会增加，其能量转化情况与单缸四冲程汽油机的____冲程相同，若汽油机的转速是3000r／min，则此汽油机每秒对外做功____次。

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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省滨海县第二教研片九年级下学期开学学情调研考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，将两只额定电压相同的灯泡Ll、L2串联在电路中，闭合开关S后，发现Ll亮，L2不亮。对此有下列几种猜想，其中可能的是

    ①L2灯丝断了，灯座未短路

    ②灯泡L2的电阻太小

    ③灯泡L2两端电压较大

    ④通过灯泡L1、L2电流不等

    ⑤灯泡L2的灯座被短路

    ⑥灯泡L1、L2的额定功率不同

    A. ① B. ①③⑥ C. ③④ D. ②⑤⑥

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    科目：初中物理 来源：2017届山东省诸城市九年级下学期第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：

    如表为一台电烤箱的铭牌，低温档的功率模糊不清；其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．（已知R2的阻值为66Ω）求：

    （1）电烤箱在高温档正常工作10min所消耗的电能；

    （2）电路中R1的阻值；

    （3）电烤箱在低温档正常工作时，电路中的电流和R1的功率．

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    科目：初中物理 来源：2017届山东省诸城市九年级下学期第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：多选题

    如图所示的电路中，电源电压保持不变，R0为定值电阻，灯泡阻值不变，R为光敏电阻，其阻值随照射在它上面的光强（表示光照射强弱的物理量）减小而增大，闭合开关S，当光照増大时（　　）

    A. 电压表V1示数减小

    B. 电压表V2示数减小

    C. 电压表V1与电流表A示数比值不变

    D. 电压表V2与电流表A示数比值不变

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    科目：初中物理 来源：2017届福建省仙游县郊尾、枫亭五校教研小片区九年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    初中三年，同学间非常熟悉，甚至可以“闻其声，知其人”，这样判断的主要依据是（ ）

    A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB）推动纸盒运动一段距离直至小球静止．
    （1）实验中为了研究动能大小与质量的关系，需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是使不同质量的小球从同一高度处滚下．
    （2）该实验中物体的动能是指物体小球（选填“小球”或“纸盒”）的动能．
    （3）若水平面绝对光滑，本实验不能（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
    （4）要研究动能与质量的关系，我们要选择（a）（c）两图来进行比较．
    （5）要研究动能与速度的关系，我们要选择（a）（b）两图来进行比较．
    （6）若在实验中，由于木板较短，物体B碰后滑出木板，在不改变实验装置的情况下，如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行？方法是降低斜面的高度．

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