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    19．实验小组的同学们在探究“物质的某种特性”的实验时，测得下列6组数据，如表所示．
    次数物体质量m/g体积V/cm3质量/体积（g/cm3）
    1铝块154202.7
    2铝块281302.7
    3铝块3108402.7
    4木块11082160.5
    5木块2501000.5
    6木块310200.5
    （1）比较1、2、3（或4、5、6）三次实验数据，可得出结论：同种物质，它的质量与它的体积的比例是相同（选项“相同”或“不同”）的；比较1、4（或1、5…）两次实验数据，可得出结论：不同物质，质量与体积的比值一般是不同的．
    （2）由此可见，能反映物质的一种特性，由此我们引入密度这个物理量、分析实验数据；同种物质的密度与物体的质量、体积无关（选填“无关”或“有关”）．
    （3）为了更全面地总结密度这一特性，他们还必须换用几种不同的物质进行实验．
    （4）进行多次实验在本实验中的目的是为了得出普遍的规律．
    （5）小明想测量盐水的密度，以下实验步骤，正确的顺序是④⑤②①③．
    ①算出量筒中盐水的质量m
    ②称出烧杯和剩余盐水的质量m2
    ③将m、V值代入公式ρ=$\frac{m}{V}$
    ④在烧杯中盛盐水，称出烧杯和盐水的总质量m1
    ⑤将烧杯中盐水倒入量筒中一部分，测出这部分盐水的体积V．

    分析 （1）注意分析两组数据中变化的量和不变的量，从而可以判断$\frac{m}{v}$是否跟前面物理量有关系．
    （2）理解密度是物质本身的一种特性，同种物质的密度相同，不同物质的密度一般不同；
    （3）为了实验结论具有普遍性，必须换用几种不同的物质进行实验；
    （4）进行多次实验在本实验中的目的是为了得出普遍的规律；
    （5）测量液体密度的常规步骤是：①称出烧杯和盐水的总质量；
    ②将烧杯中盐水倒入量筒中一部分，测出这部分盐水的体积；
    ③称出烧杯和剩余盐水的质量；
    ④算出量筒中盐水的质量；
    ⑤将m、V值代入公式密度公式中，写出液体密度的表达式．

    解答 解：（1）比较l、2、3（或4、5、6）三次实验数据可知，都是同一种物质，质量m和体积V发生了变化，但质量和体积的比值没变，所以可以得出同种物质的质量与体积的比值相同；
    比较1、4（或1、5…）两次实验数据可知，物质不同，质量相同，体积不同，质量与体积的比值不同，所以可以得出不同物质的质量与体积的比值不同；
    （2）密度是物质本身的一种特性，其大小与物质有关，与质量和体积无关；
    （3）为了实验结论具有普遍性，应选择多种物质进行实验；
    （4）进行多次实验在本实验中的目的是为了得出普遍的规律；
    （5）根据测量液体密度的常规步骤可知，小明测量盐水的密度的实验步骤，正确的顺序是④⑤②①③．
    故答案为：（1）相同；（2）无关；（3）物质；（4）为了得出普遍的规律；（5）④⑤②①③．

    点评 本题考查应用控制变量法和测量液体密度实验步骤和原理，关键是平时要注意知识的积累，记忆测量的方法和原理；重点是记住测量密度的原理和测量步骤．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    B．2～4s内物体处于匀速直线运动状态
    C．2～4s内物体所受拉力的大小为3N，滑动摩擦力的大小也为3N
    D．2～6s内物体所受的滑动摩擦力大小不变，始终为2N

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．灯L1与L2并联，L1的灯丝断了
    B．灯L1与L2串联，L1短路了
    C．灯L1与L2串联，L1的灯丝断了
    D．灯L1与L2串联，L1的实际功率比L2的小很多

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （3）小聪觉得以上的实验操作太繁，为此他设计了另一套如图2所示的电路：甲、乙、丙三个瓶中装有质量相同的煤油，浸泡在瓶中的三段金属丝电阻大小关系是：R甲=R丙＞R乙，这样只要连接一次电路就能完成实验探究．小聪的这个设计中，探究电热的多少与电流的关系，应该对比甲丙两个烧瓶中的煤油上升的温度，探究电热的多少与电阻的关系，应该对比甲乙两个烧瓶中的煤油柱上升的温度．若闭合开关通电一段时间后，三个瓶中煤油的温度从高到低依次是丙甲乙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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