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    11．如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被点燃．如图乙所示，大口玻璃瓶内装有一些水，用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒相连，用打气筒给瓶中打气．

    （1）乙实验中，你应该注意观察的是C．
    A．打气的过程                                              B．打气的过程中瓶内的情况
    C．瓶塞跳起的瞬间，瓶内发生的变化             D．瓶塞跳起的高度
    （2）甲乙两实验共同说明做功可以改变内能．
    （3）如图丙所示B是一个被销钉K锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是一支温度计，若活塞与气缸壁之间没有摩擦，试根据甲乙实验的结论分析，当把销钉K拔出后温度计的示数变小 （填“变大”、“变小”或“不变”），你是根据实验乙（填”甲”或”乙”）的结论作出判断的．

    分析 做功可以改变物体的内能；对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减小；内能和机械能相互转化．结合实验中的现象可综合做出解答．

    解答 解：
    （1）乙实验是研究物体对外做功时物体内能的变化情况（即瓶内空气的内能变化情况），所以实验时需要观察瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象，故C正确，ABD错误；
    故选C；
    （2）甲实验中，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到棉花燃烧的现象，这一过程中活塞对瓶内气体做功，气体的温度升高，内能增加；
    乙实验中，当瓶塞跳起时，同时还能看到瓶口出现“白雾”的现象，说明水蒸气对塞子做功，内能减少，温度降低；
    所以，甲乙两实验共同说明做功可以改变内能．
    （3）当把销钉K拔出后，气缸内的压缩空气对活塞做功，空气内能转化为活塞的机械能；空气的内能减少，温度降低，所以温度计的示数变小；这一过程与图乙中实验的原理相同．因此，是根据实验乙的结论作出判断的．
    故答案为：（1）C；（2）做功；（3）变小；乙．

    点评 本题考查了做功改变物体内能．对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小，同时伴随者机械能和内能的相互转化．

    练习册系列答案
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    A．锌电极是番茄电池的正极
    B．番茄电池可将化学能转化为电能
    C．电压表读数为4V
    D．将电压表直接接在该番茄电池上，会损坏电压表

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．一个体积是100厘米3的木块，密度是0.4×103千克/米3．则全部浸没在水中时受到的浮力是1牛；它自由浮在水面时，露出水面部分的体积是60cm3；它浮在另一种液体中露出液面部分是总体积的一半，那么这种液体密度是0.8g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小乐在长白山天池游玩期间，拾到了一种能浮在水上的石头，当地人把它称为“浮石”．小乐对此非常感兴趣，对它展开了研究：
    （1）小乐通过观察发现，“浮石”呈灰黑色，有气孔构造，据此判断，该“浮石”最有可能属于下列岩石中的A．
    A．岩浆岩   B．沉积岩   C．变质岩
    （2）小乐用实验来测定此“浮石”的密度，步骤如下：
    Ⅰ）调节天平至平衡；
    Ⅱ）第1次称量“浮石”，其质量如图所示；
    Ⅲ）在量筒中倒入60mL的水，将绑有细线的“浮石”用细铁丝压入水中足够长时间，水面到达68mL．
    Ⅳ）将“浮石”从两条中取出，擦干表面并再次称量“浮石”，其质量为13.6g．
    请回答下列问题：
    ①在调节天平的平衡时，指针位置如图甲所示，则应将左侧的平衡螺母向左方向移．
    ②第1次称量“浮石”的质量为9.6g，两次称量“浮石”质量不同，原因是“浮石”多孔，放入水中后会吸入部分水
    ③此“浮石”的密度为0.8g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示为一台非铁性物质制成的天平．天平左盘中的A是一铁块，B是电磁铁．未通电时天平平衡，给B通以图示方向的电流（a端接电源正极，b端接电源负极），调节线圈中电流的大小，使电磁铁对铁块A的吸引力大于铁块受到的重力，铁块A被吸起．当铁块A向上匀速运动的过程中，下列判断正确的是（　　）
    A．电磁铁B的上端为S极，天平左盘下降
    B．电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降
    C．电磁铁B的下端为N极，天平仍保持平衡
    D．电磁铁B的下端为N极，无法判断天平的平衡状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小林和同学们在探究“浮力大小与哪些因素有关”时，操作如下：

    （1）如图甲所示小林把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关，于是他设计如图乙所示实验步骤，根据bc（或bd）两图可以验证猜想是否正确；
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    （3）实验结束后小林联想到压强知识，提出了下面的问题，请你帮助解答（选填“＞”、“＜”或“=”）； b，c两图中烧杯对水平桌面的压强分别是P1和P2，则P1＜P2．

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    2．下列实例中不是利用大气压工作的是（　　）
    A．用塑料吸盘挂物体B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中
    C．人将新鲜空气吸进肺里D．用塑料吸管吸饮料

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    18．如图“探究凸透镜成像实验”，将蜡烛、焦距为10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，把凸透镜固定在50cm处．
    次数物距/cm像距/cm
    14013.5
    23015
    32516.7
    42020
    515
    （1）实验前，调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一高度；应在凸透镜的左侧的30cm刻度处标注它的2倍焦距．
    （2）将蜡烛放在A点，光屏放在B点，为了找到清晰的像，应将光屏向左（选填“左”或“右”）移动，此时光屏应在60cm刻度处的右（选填“左”或“右”）侧．
    （3）依次改变蜡烛的位置，移动光屏直到找到清晰的像，记录的数据如表所示，在1至3次实验中，所成的像为倒立的、缩小的实像；第5次像距应是30cm，此次像比第4次的像大（选填“大”或“小”）．
    （4）将蜡烛放在C点，蜡烛成的像跟投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同；若将凸透镜的上半部分用不透明的物体遮住，像的大小不变．
    （5）实验中，蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏上的像向上移动（选填“上”或“下”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法．下列是七（1）班小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果．同学的你帮她判断一下，认为各选项中一致的是（　　）
    选项错误操作测量结果
    A用拉得很紧的皮卷尺测量某同学的跳远距离偏小
    B在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密偏小
    C用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数偏大
    D用量筒测量液体体积时俯视读数偏小
    A．AB．BC．CD．D

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