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    1．某小组同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω），电源选用两节干电池．
    （1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路．
    （2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是R1处断路或R2处短路．
    （3）清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将增大（选填“增大”“减小”或“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R1=10Ω．你认为这个结果可靠吗？不可靠，理由是没有多次测量求平均值．
    （4）另一小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是将电压表并联在变阻器的两端了．
    （5）小明同学在实验中，将定值电阻换成小灯泡，通过调节滑动变阻器的滑片，得到三组电流、电压的对应值．他发现，同一个小灯泡计算出的三组电阻值差异较大，请你分析造成这种现象的原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化．

    分析 （1）求出电路中的最大电流，确定电流表的量程，将电流表串联在电路中；
    （2）无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，变阻器失去作用，说明电压表测量的是电源两端的电压，寻找可能的原因，滑动变阻器短路，电压表直接在电源的两端，或被测电阻断路，导致电压表串联在电路中了；
    （3）根据滑片移动的方向判断变阻器连入电路中的电阻变化，根据分压原理和串联电路电压的特点确定电压表示数的变化；根据电表小量程读数，由欧姆定律求电阻大小；在测量电阻的实验中，应通过滑动变阻器改变电路中的电流，多次测量求平均值，以减小实验的误差；
    （4）移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，说明电路中电阻减小，连入电路中的电阻减小了，根据分压原理，变阻器的电压变小，由此确定电压的表连接位置；
    （5）灯丝的电阻随温度的变化而变化

    解答 解：（1）电源电压为3V，电阻R1的阻值约9Ω，电路中的最大电流I=$\frac{U}{R}=\frac{3V}{9Ω}$=0.33A，所以电流表选用小量程与R1串联接入电路中，注意电流表正负接线柱的连接，如下图所示；

    （2）移动滑片，电压表示数总为3V，说明电压表测的是电源电压，即R1处断路或R2处短路；
    （3）滑片P向左滑动，变阻器连入电路中的电阻减小，根据分压原理，变阻器分得的电压减小，由串联电路电压的特点，所以，电压示数增大；图丙中，电流表小量程分度值为0.02A，示数为0.2A；电压表小量程分度值为0.1V，示数为2V，
    R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}=\frac{2V}{0.2A}$=10Ω，这个结果不可靠，应多次测量求平均值，以减小实验的误差；
    （4）由上面的分析，电压表并联在变阻器的两端了；
    （5）灯的电压变化（如增大），通过灯的电流变化（增大），灯的功率P=UI发生变化（增大），灯丝的温度变化（升高），因灯丝电阻的电阻随温度的变化（增大 ）而变化（增大），所以，灯丝的电阻是变化的（增大的）．
    故答案为：（1）如上图所示；
    （2）R1处断路；R2处短路；
    （3）增大；10；不可靠；没有多次测量求平均值；
    （4）将电压表并联在变阻器的两端了；
    （5）灯丝的电阻随温度的变化而变化．

    点评 本题用伏安法测电阻，考查电路的连接、反常现象的分析、动态电路的分析、数据的处理、影响电阻大小的因素，涉及知识点多，综合性较强．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．为了测量一元硬币的密度，小华同学设计的实验步骤如下：
    A．在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V1；
    B．把10枚硬币浸没在量筒内的水中，记下水面对应的刻度值V2；
    C．用天平测出的10枚硬币的质量m；
    D．计算出硬币的密度?．
    （1）你认为以上操作的合理顺序应是CABD（填字母序号）．
    硬币密度的表达式：?硬币=ρ硬币=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$．

    （2）如图所示是小军在称量过程中的部分操作，图中错误的操作是．（写出一点即可）
    （3）天平平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图（甲）所示；图（乙）是10枚硬币放入量筒前后的液面情况．由测量可得10枚硬币质量为68g，10枚硬币的体积为8mL．所测硬币材料的密度为8×l03kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．小明在做“探究凸透镜成像”的实验中，在光屏上成功地得到了蜡烛的像，他不小心用手挡住了凸透镜的一半，在光屏上能得到蜡烛完整的像（选填“能”或“不能”），移开手之后，他使蜡烛稍稍远离凸透镜，则光屏应靠近凸透镜（选填“远离”或“靠近”），才能得到清晰的像，且像将变小（选填“变大”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示在山区汽车沿着盘山公路，可以驶上高耸入云的云峰，上山的公路为什么修得弯芎曲曲如盘龙，而不是从山下直通山顶？盘上公路相当于斜面，可以省力，假设从山底到山顶的公路长2000m，山高300m，一辆总重5t的客车匀速由山底开往山顶，牵引力保持2.5×l04N不变，客车在行驶过程中受到的摩擦阻力等于牵引力（填“大于”“等于”“小于”），这段盘山公路的效率为24%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于密度公式ρ=$\frac{m}{v}$，下列说法中正确的是（　　）
    A．由公式可知ρ与m成正比，m越大ρ越大
    B．由公式可知ρ与m成反比，m越大ρ越小
    C．当某种物质的质量一定时，ρ与v成反比
    D．物质的质量m与物质的体积v的比值是定值

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．同学们在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为3V，图甲是未连接完整的实验电路．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）．
    （2）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器滑片P，同时观察电压表示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为1.8V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向A（选填“A”或“B”）端移动．
    （3）实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表有示数，电流表无示数（两空均选填“有”或“无”）．
    （4）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I-U图象（不计小灯泡电阻随温度的变化）．由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是6Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．为了测定小灯泡电阻值，某同学设计并连接了如图甲所示电路．

    （1）该实验原理是R=$\frac{U}{I}$．
    （2）在连接电路时，开关应处于断开状态．
    （3）用笔画线代替导线将滑动变阻器连入电路中，要求当滑片向右滑时电灯变亮．
    （4）闭合开关发现灯泡不发光，电流表示数为0，电压表示数为3V，则电路出现的故障是灯泡断路（或小灯泡灯座断路）．
    （5）排除故障后，电压表和电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻为8.33Ω
    （6）该同学作出了小灯泡两端电压和电流图象如图丙所示，根据图象可知小灯泡的电阻是变化的（选填“变化”或“恒定不变”），其原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．关于测量定值电阻阻值的实验，伏安法测电阻的原理：R=$\frac{U}{I}$；
    刘明同学和孙燕同学在测定电阻实验中，发现缺少电流表，于是她们利用现有器材进行实验，并设计两种不同的实验方案，请您协助她们完成相关的内容：
    【方案一】运用电压表（无电流表），一个阻值为R0的固定电阻，测量定值电阻阻值．
    器材：一只电压表、一个阻值为R0的固定电阻、被测电阻Rx、电源、开关和导线若干．
    实验步骤：
    步骤一：请你在图甲虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路；
    步骤二：将电压表并联在Rx两端，闭合开关，读出电压表的示数Ux；
    步骤三：将电压表并联在R0两端，闭合开关，读出电压表的示数U0；
    步骤四：根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式Rx=$\frac{{U}_{x}}{{U}_{0}}$•R0（用符号表示）．
    【方案二】运用一只电压表（无电流表），一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值．
    器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器、电源、开关和导线若干．
    实验要求：请在图乙虚线框中画出实验时所需的电路图．
    【评估交流】：
    （1）实验操作角度看，以上两个方案中，方案二更好．
    （2）好在方案二中在测量电压时无需换接电压表，测量电压更方便．（只要求写出一条）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．如图所示，小明在乘坐公交车时发现在下车门的左右两侧扶手上各有一个按钮开关，无论乘客在下车前按哪个开关，司机附近的电铃都会响，请根据上述请况在虚线框内设计出正确的电路．（电铃用符号表示）

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