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    一个600 N重的成年人和一个小孩都过一道5 m宽的水渠．成人从左岸到右岸，而小孩从水渠右岸到左岸，两岸各有一块4 m长的坚实木板，请你想出一种方式过渠．并分析在忽略木板自身重量和木板叠交的距离情况下，要使成年人和小孩都能平安过渠，小孩的体重不能轻于多少牛？

    答案：
    解析：

    　　解：方法如图，小孩站在B处让成年人先从木板上过水渠，待成年人站在原小孩处，再让小孩过水渠．把AB木板视为杠杆，A为支点，成年人对木板压力视为阻力，对B的支持力视为动力，那么阻力臂总小于动力臂，所以，人在时，对B的支持力最大，最大值为600 N．把视为杠杆，O为支点，成年人对压力视为阻力F1，小孩对木板的压力视为动力F2．则：F1×O＝F2×O

    　　而O＝1 m，O＝3 m，F1＝600 N

    　　∴F2＝200 N

    　　即小孩体重不能轻于200 N


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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小红用一个动滑轮、弹簧测力计和钩码组装成图所示的装置研究以下问题：
    （1）使用动滑轮能否省功？
    （2）动滑轮的机械效率与什么因素有关？
    实验得到下表中的数据：
    钩码
    重/N    		钩码上升的距离/m弹簧测力计的示数/N弹簧测力计
    移动距离/m    		W有用功/JW总/J机械效率η/%
    10.100.60.200.100.1283.33
    20.151.10.300.300.3390.91
    30.201.60.400.600.64
    （1）提升3N钩码时的机械效率是________．
    （2）分析3次实验的数据可初步得出的结论是：使用动滑轮________．
    （3）既然有如上结论，为什么还要使用动滑轮，请引用表中数据举例说明：________．
    （4）分析实验数据还可初步得出有关动滑轮机械效率的结论是：________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红用一个动滑轮、弹簧测力计和钩码组装成图17所示的装置研究以下问题：

    （1）使用动滑轮能否省功？

    （2）动滑轮的机械效率与什么因素有关？

    实验得到下表中的数据：

    钩码

    重/N

    钩码上升的距离/m

    弹簧测力计的示数/N

    弹簧测力计

    移动距离/m

    W有用功/J

    W总/J

    机械效率η / %

    1

    0.10

    0.6

    0.20

    0.10

    0.12

    83.33

    2

    0.15

    1.1

    0.30

    0.30

    0.33

    90.91

    3

    0.20

    1.6

    0.40

    0.60

    0.64

    （1）提升3N钩码时的机械效率是　　　　　　 。

    （2）分析3次实验的数据可初步得出的结论是：使用动滑轮　　 　　　　　。

    （3）既然有如上结论，为什么还要使用动滑轮，请引用表中数据举例说明：　　　　　　　　 。

    (4)分析实验数据还可初步得出有关动滑轮机械效率的结论是：　　　 　　　　　　　　　　　　　 。

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年北京市东城区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小红用一个动滑轮、弹簧测力计和钩码组装成图所示的装置研究以下问题：
    （1）使用动滑轮能否省功？
    （2）动滑轮的机械效率与什么因素有关？
    实验得到下表中的数据：
    钩码
    重/N    		钩码上升的距离/m弹簧测力计的示数/N弹簧测力计
    移动距离/m    		W有用功/JW总/J机械效率η/%
    10.100.60.200.100.1283.33
    20.151.10.300.300.3390.91
    30.201.60.400.600.64
    （1）提升3N钩码时的机械效率是______．
    （2）分析3次实验的数据可初步得出的结论是：使用动滑轮______．
    （3）既然有如上结论，为什么还要使用动滑轮，请引用表中数据举例说明：______．
    （4）分析实验数据还可初步得出有关动滑轮机械效率的结论是：______．

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