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    16．如图所示的实物图与如图电路相符的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 从电路图中可以看出，两只灯泡并联，开关控制干路，对各选项逐一分析即可得出结论．

    解答 解：A、两只灯泡串联，不符合题意；
    B、开关闭合后，灯泡L2被短路，不符合题意；
    C、两只灯泡并联，开关控制干路，符合题意；
    D、两只灯泡并联，开关控制灯泡L2，不符合题意；
    故选C．

    点评 本题考查根据实物图画电路图，关键是分析出实物图中用电器的连接情况，再对应实物图画电路图．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？
    （1）小明猜想：可能与篮球的材质有关；你认为可能还与篮球的质量、充气多少有关．
    （2）小明在验证他的猜想时，选用材质不同，其他因素相同（以上两空选填“相同”或“不同”）的篮球设计了如下实验方案：
    方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹的髙度；
    方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹的高度；
    方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落的高度．
    （3）根据小明设计的实验方案回答：①按照方案一探究，其不足之处是无法控制用力大小相等或初速度相等；②按照方案二探究，篮球反弹的高度越高，反弹性能就越强；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为转换法；③按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越弱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，按电路图1连接实物图2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．电流的热效应有时对我们有益，我们利用它；有时对我们有害，需要减少电流导致的发热，或者尽快把发生的热散发掉．
    （1）列举两个生活或生产中利用电流热效应的实例；
    （2）列举两个生活或生产中为防止电热产生危害而采取的措施．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．你来经历一次小宇和小青的探究过程吧．
    小宇以一定速度将石子向斜上方抛出，石子所做的运动叫斜抛运动，他想怎样才能将石子抛得更远呢？于是他找来小青一起做了如下探究：
    他们用如图a所示的装置来做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位置不变，用开关控制水喷出的速度．
    （1）首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变）做了三次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大；水喷出后落在容器的C点．小宇和小青经过分析得出如下结论：在抛射角一定时，当物体抛出的速度越大，抛出的距离就越远．
    （2）然后控制开关让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，如图b所示又做了几次实验，得到如下的数据：
    喷嘴与水平方向的夹角15°30°45°60°75°
    落点到喷嘴的水平距离/cm5086.610086.650
    （3）小宇和小青对上述数据进行了归纳分析，当夹角为45°时，抛出距离最大．小宇和小青总结了一下上述探究过程，他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与速度和抛射角有关，他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．单位换算：
    （1）43.2km/h=12m/s．
    （2）30m/s=108km/h． 
    （3）1Km=106mm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列对声的利用，其说法不正确的是（　　）
    A．黑暗中海豚利用回声确定食物的方向和位置
    B．可以利用声波清洗眼镜
    C．利用声波可以在飞机上勘测地热
    D．听老师讲课获得知识，是利用声音能传递信息

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．某品牌太阳能热水器的水箱装有100kg的水，在太阳的照射下水温从20℃的升高40℃，不计热量的散失．
    （1）求热水器中的水吸收的热量．[水的比热容c=4.2×103J/（kg•℃）]
    （2）要完全燃烧多少体积的煤气可以产生相同的热量？（煤气的热值q=4.0×107J/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图，电源电压为6V保持不变．R1的阻值是10Ω．电流表的示数为0.8A，求：
    （1）R1的电流是多少？
    （2）R2的阻值是多少？
    （3）通电1min，R2产生的热量是多少？

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