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某同学利用电压表和电流表测量发光二极管LED发光时的实际功率,电源为两节干电池.

(1)同学正确地连接电路后,合上开关,发一无论怎样调节滑动变阻器,电压表的示数总为3V不变,电流表的读数总为0,发生故障的原因可能是
B
B

(均选填下列选项中的字母代号).
A.LED正负极接反了     B.LED断路    C.LED短路   D.变阻器滑片接触不良    E.电压表接触不良
(2)清除故障后,小明将滑片P向右滑动时,电压表示数将
增大
增大
(填“增大”、“减小”或“不变”).当P滑到某一位置时,两表读数如图乙所示,则此时通过该电路的电流为
0.1
0.1
A,发光二极管消耗的功率为
0.24
0.24
W.
分析:(1)发光二极管具有单向导电的特性,如果正负极接反,电流无法通过,相当于发光二极管断路,此时电压表被串联进电路,电压表自身阻值非常巨大,分去了全部电源电压,示数为3V,电路电流几乎为0.
LED短路,则电压表也被短路,无示数,变阻器滑片接触不良,电压表接触不良,电压表和电流表示数不稳定或没有示数.
(2)正确在电压表和电流表上读数,利用公式P=UI计算发光二极管消耗功率.
解答:解:(1)电压表示数为3V,是最大量程,电流表示数为0,说明电压表被串联进了电路,而电压表自身阻值非常巨大,分去了全部电源电压,电路电流几乎为0,分析发现导致这个现象的原因可能是二极管断路,或者是二极管正负极连接相反电流无法通过,这样电压表才被串联进电路.
若LED短路,则电压表也被短路,无示数,不符合题意.
若变阻器滑片接触不良,电压表接触不良,电压表和电流表示数不稳定或没有示数,不符合题意.
(2)清除故障后,小明将滑片P向右滑动时,滑动变阻器阻值减小,分到电压减小,电源电压不变,则发光二极管分到电压增大,电压表示数增大,
正确读电压表和电流表示数,U=2.4V,I=0.1A,代入公式P=UI=2.4V×0.1A=0.24W,发光二极管消耗功率为0.24W.
故答案为:(1)B;(2)增大;0.1;0.24.
点评:发光二极管具有单向导电性是本题的一个难点,需要注意,另外要熟练的连接电表进电路,正确的读出电表的示数,进而才能利用公式P=UI进行最终计算.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小阳同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω左右),电源选用两节干电池.
(1)按图(甲)所示电路图,将图(乙)中的电流表用笔画线正确连入电路.
(2)该同学检查电路连接正确,闭合开关后,可是无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表无示数,电压表示数总是3V不变,你认为发生故障的原因可能是
 

(3)清除故障后,小阳将滑片P向左移动时,电压表的示数将
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).当滑片P滑到某一位置时,电流表和电压表的示数如图(丙)所示,由此可知电流表的量程是
 
,电流表的示数是
 
A,电压表的示数是
 
V,电阻R1的阻值为
 
Ω.为了得到比较准确的电阻值,用现有的实验器材,你认为应该怎样减小实验的误差:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值(已知小灯泡的额定电压为2.5V),实验电路图如图左所示.
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(1)按左图所示的电路图,将右图中的电压表正确连入电路(用笔画线代替导线)
(2)开关闭合前,滑片P应移到
 
(填“a“或“b”)端;实验中,当滑片P移到某一位置时,电流表A和电压表V示数如图所示,则此时小灯泡的阻值为
 
Ω.
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(3)小明在实验时,小灯泡突然熄灭,检查发现A的示数为零,V的示数接近电源电压,请你帮小明分析电路的故障可能是:
 

(4)若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率,请你帮他把主要的实验步骤补充完整:
①移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为
 
V时,读出电流表的示数;
②用原理
 
计算出小灯泡的额定电功率.

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(2007?卢湾区一模)某同学利用电压表和电流表测量电阻Rx的阻值,所用的电源由两节新干电池组成,选用的滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样.他按图1连接电路,实验步骤正确,闭合电键S后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表始终无示数.已知电路中各处均接触良好,除电阻Rx和滑动变阻器R外,其它元件均完好.

(1)若电路中只有一处出现故障,则故障可能是
R断路(或Rx短路)
R断路(或Rx短路)
(选填“Rx断路”、“R断路”或“Rx短路”).
(2)若第(1)小题的判断正确,则在Rx两端接入一根导线后,闭合电键S,两电表的示数情况为
电压表无示数,电流表无示数(或电压表无示数,电流表有示数)
电压表无示数,电流表无示数(或电压表无示数,电流表有示数)

(3)排除故障后,该同学按正确步骤进行实验,闭合电键S,两电表示数如图2(a)、(b)所示,他记下实验数据后,进行计算,然后整理实验器材,完成实验.
(a)该同学的计算结果Rx=
10
10
欧.
(b)你认为该同学的实验结果是否合理?简述理由:
不合理,没有多次测量取平均值
不合理,没有多次测量取平均值

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某同学利用电压表和电流表测量定值电阻Rx的阻值(约9Ω左右),电源选用两节干电池.

(1)请将图中电流表正确连入电路.
(2)该同学检查电路连接正确后,在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应移到
(选填“左”或“右”)端,这样做的目的是为了防止电流过大,保护电路;
(3)合上开关后,发现无论怎样移动滑片,电压表示数总为3V不变,你认为发生故障的原因可能是
定值电阻断路
定值电阻断路
滑动变阻器短路
滑动变阻器短路

(4)清除故障后,小明将滑片P向左滑动时,电压表示数将
增大
增大
(填“增大”、“减小”、“不变”),当P滑到某一位置时,两表读数如上图所示,由此可知Rx=
5
5
Ω.你认为这个结果可靠吗?理由是
没有多次测量求平均值,误差太大
没有多次测量求平均值,误差太大

(5)在课后交流讨论时,有同学提出利用电流表、已知阻值的定值电阻R0和恒压电源,同样可以测出未知电阻Rx的阻值.并设计如图所示电路,请帮他完成实验步骤:
(a)闭合开关
S1
S1
,测出通过已知电阻R0的电流I0
(b)
闭合开关S1、S2,测出干路电流I
闭合开关S1、S2,测出干路电流I
.(模仿步骤a写出必要的操作内容及对应物理量)
(c)则电阻Rx=
I0R0
I-I0
I0R0
I-I0

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

某同学利用电压表和电流表测量电阻Rx的阻值,所用的电源由两节新干电池组成,选用的滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样.他按图1连接电路,实验步骤正确,闭合电键S后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表始终无示数.已知电路中各处均接触良好,除电阻Rx和滑动变阻器R外,其它元件均完好.

(1)若电路中只有一处出现故障,则故障可能是______(选填“Rx断路”、“R断路”或“Rx短路”).
(2)若第(1)小题的判断正确,则在Rx两端接入一根导线后,闭合电键S,两电表的示数情况为______.
(3)排除故障后,该同学按正确步骤进行实验,闭合电键S,两电表示数如图2(a)、(b)所示,他记下实验数据后,进行计算,然后整理实验器材,完成实验.
(a)该同学的计算结果Rx=______欧.
(b)你认为该同学的实验结果是否合理?简述理由:______.

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