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20.单位换算:54km/h=15m/s        5m/s=18km/h;
某汽车启动和到达的时刻及对应的里程表(表盘指示为千米数)示数如图所示,则汽车行驶的平均速度是40km/h.

分析 (1)1m/s=3.6km/h;1km/h=$\frac{1}{3.6}$m/s;
(2)由图求出汽车的运行时间t与路程S,由速度公式v=$\frac{s}{t}$求出汽车的平均速度.

解答 解:1m/s=3.6km/h,所以5m/s=5×3.6km/h=18km/h;1km/h=$\frac{1}{3.6}$m/s,所以54km/h=54×$\frac{1}{3.6}$m/s=15m/s;
由图知车的运动时间:
t=12h25min-9h25min=3h,
汽车行驶的路程:
s=27582km-27462km=120km,
则汽车的平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{120km}{3h}$=40km/h.
故答案为:15;18;40;

点评 解题的关键是:由图中的仪表求出汽车的行驶时间、路程,然后由速度公式求解.本题运用课堂所学物理知识解决了现实生活中的实际问题,理论联系实际,符合新课标的要求.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.为了“探究并联电路的电流特点”,小薇和小海按照如图甲所示的电路图进行实验.
(1)小海同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关.
(2)小海同学将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,将测出的数据填在表格中;
A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
0.30.50.8
根据数据,小海得出结论:并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:I=I1+I2,对此你认为合理吗?为什么?不合理,实验次数太少,结论有偶然性.

(3)如图乙是小薇连接的电路,闭合开关后,发现电路故障,随后小薇同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验.请你在图乙中改动的那根导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的电路,使两支电流表分别测干路和支路的电流.
(4)小海又设计了一个电路,利用这个电路,在其它器材不变的情况下,只需使用一个电流表和两个开关,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在丙图中的虚线框中画出电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.如图所示是小新同学用温度计测热水温度的示意图.请你指出他在测量中的两处错误:
(1)测量时温度计的玻璃泡未全部浸入热水中;(2)读数时视线未与温度计中液柱的上表面相平.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.在调好的天平两盘内分别放有3个相同的铁球和2个相同的铝球,天平恰好平衡,则一个铁球和一个铝球的质量比为2:3,体积比为18:79.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.核能是一种新型能源,但核能利用时所带来的问题也引起了人们的高度重视.身体受到一定量的核辐射会致白细胞下降、致癌、致畸形,甚至导致死亡.核辐射主要有αβγ三种射线,这三种射线进入磁场或电场时,α、β射线会偏转,γ射线的方向不会发生改变.根据这个现象,你猜想α、β射线是带电的粒子流,你猜想的依据是α、β射线会发生偏转.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.2016年利川市已在中心城区新增100辆纯电动新能源公交车,以促进公共交通实现“低碳”化.下表是某燃油汽车与纯电动汽车进行测试时的部分数据:
燃油汽车纯电动汽车
能源种类汽油电能
牵引力600N600N
行使100km消粍8×10-3m320kW•h
二氧化碳排放量每消耗1kg汽油排放2kg二氧化碳0
(1)使用电动汽车从环保方面的最大优点是污染小、噪音小.
(2)若燃油汽车与电动汽车正常行驶100km,则①燃油汽车消耗多少千克汽油?
②燃油汽车与纯电动汽车的能量转化效率分别是多少?
(提示:燃油汽车能量转化效率η:汽车牵引力做的功与汽油完全燃烧放出的热量之比;
纯电动汽车能量转化效率η:汽车牵引力做的功与汽车消耗电能之比.
电能:1kW•h=3.6×106J,q汽油=4.5×107J/kgρ汽油=0.7×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.甲乙两个实心球,甲球的质量是乙球质量的$\frac{1}{2}$,甲球的体积是乙球体积的2倍,则甲乙两球的密度之比是(  )
A.1:4B.1:1C.2:1D.4:1

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

9.水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示,以下说法正确的是(  )
A.0~2秒,物体没有推动,是因为推力等于摩擦力
B.2~4秒物体做匀速直线运动
C.2~4秒物体受到的摩擦力是3N
D.4~6秒,物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”(乙和丙容器中装的是同种液体).
(1)实验中,首先必须检查压强计能否正常使用,若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压强计的气密性差( 选填“好”或“差”); 调节好压强计后,U形管两边液面相平.
(2)小敏把探头分别浸入到图甲、图乙中的两种液体(水和酒精) 中,发现图甲中U形管两边液柱的高度差比图乙小,由此,他判断图甲中的液体是酒精,他的判断是错误(选填“正确”或“错误”);接着他改变图乙中探头的深度,其探究情况如图丙所示.
(3)比较图乙、丙,得出探头浸入液体中的深度越深(选填“越深”或“越浅”),U形管两边液柱的高度差就越大,表示液体在此处的压强就越大.
(4)小敏发现在同种液体中,探头所处深度相同时,只改变探头的方向,U形管两边液柱的高度差不变,表明在同种液体的同一深度处,液体内部向各个方向的压强相等.

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