(1)如图甲所示
，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．
实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．试管内物质在熔化过程中，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像(如图乙)，则可知该物质是_______(选填“晶
体”或“非晶体”)．仔细观察图像发现，该物质熔化前(AB段)升温比熔甲 化后(CD段)升温 (选填“快”或“慢”)．图像中DE段是_______过程．
甲 乙
科目：初中物理 来源： 题型：
说到火车，多年来萦绕在人们头脑中的便是火车在行驶中那不绝于耳的“咣当、咣当”的声音，以及冒着浓烟的蒸汽机或柴油机发出的轰鸣声。为了环保，早期在铁路旁树立如图所示的隔声墙，现在在沪宁线上铺设的303公里的一根超长无缝线路，为铁路电气化的动车组解决了噪声问题。
（1）火车的运行会带来很大的噪声，经常会超过100dB，噪声的主要来源是铁轨的振动和机器排气口的空气振动，隔声墙是在___ _控制噪声，靠近铁路的房屋采用双层真空玻璃窗是利用__ _ 的原理来减弱噪声的。
（2）采用无缝铁轨和电动机动力，以减少火车的振动。这是通过_______ 控制的办法减少噪声。
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科目：初中物理 来源： 题型：
同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”
B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”
C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”
D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？
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科目：初中物理 来源： 题型：
甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s－t图像如图所示。由图像可知：（ ）
A．甲的速度小于乙的速度 B．经过8s，甲在乙前面1．6m处
C．以甲为参照物，乙向西运动D．以乙为参照物，甲向西运动
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科目：初中物理 来源： 题型：
为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到的声音靠 传入耳中，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌面在振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列说法正确的是（ ）
A. 温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少
B. 运载火箭采用液态氢作燃料，原因是液态氢具有较大的热值
C. 塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在着引力
D. 物体吸收热量，温度一定升高
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慢 、沸腾 
说明产生这一现象的原因？
