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.如图所示，请画出支点O和力F的力臂，并用字母L标明。

“略”

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科目：初中物理 来源： 题型：

22、在“杠杆的平衡条件”的实验中．
（1）把杠杆挂在支架上，实验前没挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将平衡螺母向

左

旋转，才能使杠杆在水平位置平衡（选填左/右）
（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆的右端挂上钩码（用一种方法）．（请在图中画出）
（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是

避免偶然性，得到普遍规律

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?江宁区一模）某实验小组探究“拉力的大小与斜面倾斜程度的关系”，实验过程如下：他们首先设计了如图所示的实验装置，然后用弹簧测力计将重力为4N的物体P沿斜面匀速向上拉到A点，拉力的大小如图中所示，再将木块M分别支在斜面的B、C两处，重复上述步骤，并测得拉力的大小分别为lN和l.3N．（斜面很光滑，可忽略物体与斜面间的摩擦）请你接着解决下列问题：
（1）图中弹簧测力计的示数是

0.8

N．
（2）在图中画出重物P所受重力的示意图；
（3）设计一个记录实验数据的表格（不必填入数据）；
（4）通过探究得出的结论是：

斜面的倾斜程度越大，拉力越大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：