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    （2012?湖州）如图，这款图钉来自一位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间，图钉作为杠杆，其支点是（　　）
    分析：（1）杠杆的五要素包括：动力，使杠杆转动的力；阻力，阻碍杠杆转动的力；支点，指的是杠杆绕着转动的点；动力臂，从支点到动力作用线的距离；阻力臂，从支点到阻力作用线的距离．
    （2）根据该图钉的转动情况，可以确定其支点．
    解答：解：这个装置的目的是为了能把图钉拔出来，该图钉的工作过程是这样的：用力向上撬杠杆的A点，设备绕着C点顺时针转动，使图钉被拔出．由此可知作用在A点使杠杆顺时针转动的力是动力；作用在B点，阻碍图钉拔出的力是阻力；C点是支点．
    故选C．
    点评：（1）此题考查了杠杆的五要素．
    （2）要确定杠杆的支点，首先要明确其工作过程．
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    （2012?湖州）科学就在我们身边，晾毛巾也蕴含着许多科学知识：
    （1）如图的裤架有四个夹子，其中一个夹子已经夹住了毛巾的一个角，为了使裤架在水平位置平衡，那么毛巾另一个角应该夹在
    2
    2
    号夹子上．
    （2）为使毛巾尽快晾干应尽量展开，是因为液体
    表面积
    表面积
    越大，蒸发越快．

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    （2012?湖州）校车安全不容忽视，德清县投入2000多万元购入一批“美式长鼻子”校车专门用来接送学生，如图．
    （1）该车安装了尾气净化装置，能把氮氧化物转化为氮气和氧气．这一净化过程属于
    化学
    化学
    变化．
    （2）每个座位上都装有安全带，可以防止刹车时人由于具有
    惯性
    惯性
    ，继续向前运动撞到前排座位而受伤．
    （3）若接送过程中整车质量达到1×104千克，汽车以一定速度行驶时受到的阻力为总重力的0.01倍，按此速度行驶1000米，发动机克服阻力做功多少焦耳？

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