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    1．关于力的叙述中正确的是（　　）
    A．只有相互接触的物体间才有力的作用
    B．物体受到力作用，运动状态一定变化
    C．施力物体一定受力的作用
    D．竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为还受到手对物体的推力的作用

    分析 ①力是物体对物体的作用．物体之间接触不一定有力的作用，不接触可以产生力的作用；
    ②物体在平衡力的作用下，保持静止或匀速直线运动状态；
    ③物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时一定受到另一个物体对该物体的作用．

    解答 解：
    A、没有直接接触的两个物体，彼此之间可以产生力的作用．如：苹果在重力的作用下，从空中落到地面上．故A错误；
    B、桌子上的茶杯，在重力和支持力的作用下保持静止状态，虽然受到力的作用，但运动状态没有变化．故B错误；
    C、力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，一定受到另一个物体的反作用力．故C正确；
    D、竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为物体具有惯性，要保持原来的运动状态．抛出后，手的推力作用消失．故D错误．
    故选C．

    点评 此题考查的是我们对力的概念及其作用的理解，属于基本规律和概念的考查．正确、全面理解概念个规律，是解答的基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．某同学用如图装置测酒精的热值．加热前酒精灯的质量为m1，加热一段时间后变为m2；烧杯中水的质量为M，水的初温t1，末温t2，水的比热容用c表示．用以上符号表达该同学测酒精热值的计算式：q=$\frac{cM（{t}_{2}-{t}_{1}）}{{m}_{1}-{m}_{2}}$．该同学测算发现，测量值比课本中的“标准值”偏小（选填“偏大”或“偏小”．）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、正常工作电压为“3.8V”的小灯泡（其电阻大约为9Ω左右）、标有“20Ω，1.5A”的滑动变阻器，导线若干．
    （1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当，滑片向左移时，电流表示数减小）；

    （2）甲组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡B．检查电路是否断路C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）乙组电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有较大偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）C
    A．小灯泡短路  B．电源接触不良C．小灯泡断路  D．电流表内部短路
    （4）丙组同学发现当小灯泡正常发光时电流表示数如丙图所示，请读出电流大小，计算出此时小灯泡的电阻9.5Ω．
    （5）丙组同学进行了三次实验，发现小灯泡的阻值不相等，其原因是小灯泡的电阻受温度的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个．

    （1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
    （2）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R1短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
    （3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
    （4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
    （5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
    实验次数定值电阻（Ω）电流表示数（A）
    15
    2100.18
    3200.09

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，小红连接部分实验电路如图所示．
    （1）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：闭合开关S前，滑片位于最右端）．
    （2）电路中滑动变阻器的作用除了保护电路，更重要的是改变电阻两端的电压．
    （3）实验过程中电流表、电压表的示数如表3所示，小新对表格中的数据进行分析，发现数据3中电流值记录有误；利用其它的数据，可归纳得出的结论是电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    表：探究电流与电压关系记录表
    实验序号12345
    电压U/V0.81.21.62.02.4
    电流I/A0.080.120.210.200.24
    （4）在实验时，小敏正确连接电路，闭合开关后，发现电压表、电流表的指针均发生右偏转，但示数很小，小敏认为电路有问题，聪明的你请告诉她：这个电路是正确的（填“正常”或“不正常”）．
    （5）该实验所用的研究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．将一个石块吊在弹簧测力计下，轻轻放入水中，则石块受到的浮力大小将（　　）
    A．逐渐增大B．逐渐减小C．保持不变D．先增大后不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
    猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
    猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
    为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一个，
    设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．
    实验
    次数    		使用的
    弹簧    		被压缩后弹簧的长度/cm木块移动
    的距离
    ①弹簧A5S1
    ②弹簧A8S2
    ③弹簧B5S3
    ④弹簧B8S4
    （1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是② （填序号）．
    ①探究“杠杆的平衡条件”
    ②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
    （2）请将探究猜想一的方案补充完整．
    ①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
    ②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离s1；
    ③压缩弹簧，使其长度为8cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动s2；
    ④比较分析实验数据，得出结论．
    （3）弹簧将小球弹开的过程中，弹簧的弹性势能转化成小球的动能．
    （4）为了探究猜想二，可选用实验次数②和④ 的数据进行比较分析，若S2≠S4，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．某同学想测出一个小瓷瓶的密度，身边只有量筒和水，请替他设计实验测出小瓷瓶的密度写出实验步骤及密度表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．随着人们生活水平的日益提高，小汽车越来越多地走进了百姓人家．一辆使用汽油为燃料的小汽车，以72km/h的速度在水平路面上匀速行驶时，发动机的实际功率为20kW．若小汽车行驶的距离为100km，汽油的热值q=4.6×107J/kg，小汽车发动机的效率为25%．求小汽车在这段路程中：
    （1）运动的时间；
    （2）汽车的牵引力有多大？
    （3）发动机所做的功；
    （4）消耗汽油的质量．

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