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实验表明:在
电阻
电阻
一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比;在电压不变时,通过导体的电流跟导体的
电阻
电阻
成反比.
分析:本题考查欧姆定律:通电导体中的电流与电压成正比,与导体中的电阻成反比.
解答:解:欧姆定律为I=
U
R
,故当R一定时,电流跟电体两端的电压成正比;
当电压不变时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
故答案为:电阻;电阻.
点评:本题考查欧姆定律的理解,属基础题目.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

15、小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下:

(1)他们应选择序号为
2和4
的两根电阻丝来探究;
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接人电路的电阻丝的阻值
较大
(选填“较大”或“较小”),同时小华发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是
灯泡的实际功率太小

(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是(
C

A、水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B、根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
D、研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同
(4)科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比.你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释.
(5)若电流表损坏,换用一只电压表,仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比,请画出一个能反映该实验原理的电路图.(电阻丝用电阻符号表示,导线根数不限.)

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科目:初中物理 来源: 题型:

23、日常生活中发生的火灾事故大多是短路导致的.小明同学猜想:通电导体发热多少可能与电流大小有关.于是他和同学用完全相同的器材组成两个电路进行探究.开关同时闭合后,调节滑动变阻器使两电路中电流不同,如图甲、乙所示,实验中观察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,说明了A瓶中煤油吸收的热量比B瓶
.实验表明:
在电阻和通电时间一定时,电流越大,电流产生的热量越多

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录,有不完整的地方,请你帮他填写完整.
(1)课题:研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理.
我们组的同学组装了如图所示的实验装置,在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中各放一根电阻丝,甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大.通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高,体积膨胀,煤油上升的高度越

实验过程:
①接通电路一段时间,比较两瓶中的煤油哪个上升得高,实验结果是:
瓶中的煤油上升得高.这表明,串联时的电阻越大,产生的热量越

②在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后,调节滑动变阻器,加大电流,重做上述实验,通电时间与前次相同.在两次实验中,比较甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高.实验结果:在第二次实验中,瓶中煤油上升得较第一次的
.这表明,同一电阻,电流越大,电流产生的热量越

③实验表明:通电时间越长,瓶中煤油上升得越高,电流产生的热量越
.我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析,找到了电流产生热量的多少和
电流大小、通电时间、电阻大小
电流大小、通电时间、电阻大小
因素有关.
(2)应用:有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律,请举两个例子.
电饭锅、电热毯、电暖炉(取其中两个)
电饭锅、电热毯、电暖炉(取其中两个)

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科目:初中物理 来源: 题型:

日常生活中发生的火灾事故,大多是短路导致的.小明同学猜想:通电导体发热多少可能与电流大小有关.于是他和同学用完全相同的器材组成如图(甲、乙)所示两个电路进行探究.开关同时闭合后,调节滑动变阻器使两电路中电流不同,实验中观察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,说明了A瓶中煤油吸收的热量比B瓶
.实验表明:在电阻和通电时间一定时,电流越
,电流产生的热量越多.

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