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    把100℃的水蒸气用管子通到27℃的水中，经过一段时间，发生的现象是


    1. A.
      水的温度升高，水量不变
    2. B.
      水的温度升高，水量增加
    3. C.
      水的温度升高，水量减少
    4. D.
      水温升高到100℃，并开始沸腾
    B
    分析：（1）液化是由气态变成液态的过程，使气体液化有两种方法：降温和压缩体积；
    （2）液化是一个放热过程，气体变成液体的过程要放热．
    解答：把100℃的水蒸气用管子通到27℃的水中，一部分高温水蒸气会通过管子到达冷水中，而后水蒸气遇冷液化成小水滴，故使得冷水的水量增加，同时由于液化是放热的，所以使得水的温度会升高．
    故选B．
    点评：知道液化现象，并理解液化的过程是解决该题的关键．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    八（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”
    （1）实验中除了需要温度计外，还要的测量工具是
    秒表
    秒表
    ．
    （2）实验时老师提供初温大约90℃左右的温水目的是
    缩短加热时间
    缩短加热时间
    ．
    （3）张军同学纪录了实验过程中观察到的现象：水未沸腾前，水下小气泡上升途中逐渐
    变小
    变小
    ；（填“变大”、“变小”或“不变”，下同）在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐
    变大
    变大
    ，至水面后就破裂，将里面的水蒸气散发到空中．此时酒精灯继续加热，但水的温度
    不变
    不变
    ．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但
    沸腾
    沸腾
    立即停止，这现象说明了液体沸腾的条件是液体必须
    达到沸点
    达到沸点
    且还要
    吸热
    吸热
    ．
    （4）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，请根据表格中的数据在图所示的温度～加热时间坐标中，把加热过程中水的温度变化图线画出来．
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    水的温度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102 …
    （5）本实验水的沸点为
    102
    102
    ℃．
    （6）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是
    水的质量不同
    水的质量不同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    把100℃的水蒸气用管子通到27℃的水中，经过一段时间，发生的现象是（　　）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    把100℃的水蒸气用管子通到27℃的水中，经过一段时间，发生的现象是（　　）
    A．水的温度升高，水量不变
    B．水的温度升高，水量增加
    C．水的温度升高，水量减少
    D．水温升高到100℃，并开始沸腾

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省泰州市姜堰市溱潼二中八年级（下）开学考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    把100℃的水蒸气用管子通到27℃的水中，经过一段时间，发生的现象是（ ）
    A．水的温度升高，水量不变
    B．水的温度升高，水量增加
    C．水的温度升高，水量减少
    D．水温升高到100℃，并开始沸腾

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