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9.如图是作直线运动的甲、乙两物体速度随时间变化的图象,根据该图象,可以获取两物体运动情况的信息有:
(1)甲物体速度比乙物体速度大;
(2)两物体6秒钟后相距30m.

分析 (1)运用图象法解答问题的一般步骤是:①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么;②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位;③明确图象所表示的物理意义;④根据图象对题目提出的问题作出判断,得到结论.
(2)已知甲、乙运动的速度和时间,可以得到通过的路程;通过的路程之差就是甲多走的距离.

解答 解:
(1)图象的横轴是时间,纵轴是速度,该图象反映的是速度随时间变化的图象.
由图象可知:甲的速度是15m/s,乙的速度是10m/s,所以甲物体速度比乙物体速度大;
(2)甲通过的路程为s=vt=15m/s×6s=90m
乙通过的路程为s=vt=10m/s×6s=60m
甲比乙多走△s=s-s=90m-60m=30m.
故答案为:(1)大;(2)30.

点评 此题考查的是速度的比较和速度变形公式的应用,其中读懂图象是解题的关键.

练习册系列答案
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19.关于功率和机械效率,下列说法中正确的是(  )
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20.内燃机是现代社会中最常见的一种热机.如图所示的是内燃机某冲程的工作示意图,其能量转化是(  )
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17.2014年,筷子兄弟的一曲《小苹果》,火爆了大江南北,如图为他们演唱的精彩图景,关于演唱过程中涉及的声学知识,下列说法中不正确的是(  )
A.我们能听见他们独特的声音主要是根据音色
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4.如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB、),推动纸盒运动一段距离后静止.  
(1)要研究动能与质量的关系,我们应选择ac两图来进行比较.
(2)要研究动能与速度的关系,我们应选择ab 两图来进行比较.
(3)从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时,C  球的动能最大.该试验采用的研究方法有控制变量法和转换法.

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14.如图甲所示,小凡同学正在“观察水的沸腾”实验.

(1)加热的烧杯中放有a、b两只温度计,他发现b温度计的示数始终高于(选填:高于、低于、等于)a温度计的示数,其原因是b温度计与烧杯底接触.
(2)当水沸腾时,a温度计示数如图乙所示,此时水的沸点为98℃;可知当地的大气压<1标准大气压(填“>”、“=”或“<”).
(3)如图丙中(a)、(b)所示,图a是水沸腾时的情况.
(4)如图乙若继续加热2min,温度计的示数不变;(填“升高”、“降低”或“不变”).温度计周围的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.“国庆”假期,刘刚随爸爸驾驶轿车外出旅游,从公路交通牌上看到,轿车在一段平直的路段上行驶了10km,轿车速度计的指针一直指在如图所示的位置,示数为100km/h.则轿车行驶这段路程所用的时间为0.1h.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入表中:
次数IA/AIB/AIC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
(1)通过对上面数据的分析,可以得出是在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
(2)测量三次的目的是:A     
A.寻找普遍规律         B.减小实验误差
(3)在实验中我们可以采用换不同规格的灯泡的方法改变电流的大小从而进行三次实验.

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19.如图,电流表A1测L1、L2、L3的电流,电流表A2测L2、L3的电流,电流表A3测L3的电流.

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