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    我们用________的物质，温度升高________所吸收的热量来描述物质________的能力，叫做比热容，用符号________表示，单位是________，读作________．

    单位质量    1℃    吸收热量    c    J/（kg?℃）    焦每千克摄氏度
    分析：物质的比热容是指1千克某种物质温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量的多少．
    解答：单位质量的某种物质温度升高1℃时吸收的热量来描述物质吸收热量的能力，叫做这种物质的比热容，用符号：c表示，单位是：J/（kg?℃），读作：焦每千克摄氏度．
    故答案为：单位质量；1℃；吸收热量；c；J/（kg?℃）；焦每千克摄氏度．
    点评：本题考查了比热容的物理意义，牢固掌握比热容的概念是解决此题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    回顾探究和实验：
    （1）晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时，遇到以下问题，请你回答：
    ①保持凸透镜位置不变，如图所示，先后使烛焰处在a、b、c、d四点，其中c点为两倍焦距所在点，并分别调整光屏的位置，直至得到清晰的像．实验后，他总结出以下结论，其中说法错误的是
    B
    B
    ．
    A．烛焰位于a点时，屏上出现的像最小
    B．烛焰位于c点时，屏上出现的像最大
    C．烛焰位于a点时，成缩小的实像
    D．烛焰位于d点时，成放大的实像
    ②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在
    d
    d
    点，投影仪上平面镜的作用是
    改变光的传播方向
    改变光的传播方向
    ．
    （2）在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体，用同样的酒精灯给它们加热，其温度随时间变化的图象如下：
    ①如果使它们升高相同的度数，我们发现
    甲
    甲
    用的时间长，这说明
    甲
    甲
    的吸热能力强．由此可以得出结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的
    热量
    热量
    一般是
    不同
    不同
    的，为了比较物质的这一特性，物理学中引入“比热容”这一概念，它的定义是：
    单位质量的某种物质，温度升高1℃，吸收的热量叫这种物质的比热容
    单位质量的某种物质，温度升高1℃，吸收的热量叫这种物质的比热容
    ．
    ②继续给两种液体加热，当温度上升到100℃时，发现甲的温度不再上升，这是因为：
    甲沸腾时，吸收热量，温度保持不变
    甲沸腾时，吸收热量，温度保持不变
    ．
    ③由图象可知
    甲
    甲
    液体的比热容大．
    （3）下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里．
    实际问题 解决问题的办法
    为探究光在空气中的传播情况，打开激光手电，但不能观察到光的传播路径
    点燃蚊香，制造烟雾
    点燃蚊香，制造烟雾
    在比较不同物质的吸热能力时，无法看到物体吸热的多少
    用同样的热源加热，比较加热时间的长短
    用同样的热源加热，比较加热时间的长短

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    我们用
    单位质量
    单位质量
    的物质，温度升高
    1℃
    1℃
    所吸收的热量来描述物质
    吸收热量
    吸收热量
    的能力，叫做比热容，用符号
    c
    c
    表示，单位是
    J/（kg?℃）
    J/（kg?℃）
    ，读作
    焦每千克摄氏度
    焦每千克摄氏度
    ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    我们用______的物质，温度升高______所吸收的热量来描述物质______的能力，叫做比热容，用符号______表示，单位是______，读作______．

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    科目：初中物理 来源：教科版九年级上册《第1章 分子动理论与内能》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：填空题

    我们用    的物质，温度升高    所吸收的热量来描述物质    的能力，叫做比热容，用符号    表示，单位是    ，读作    ．

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