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小丽用如图所示的装置,研究电流通过导体时产生热量的功率与导体的电阻的关系,图中两个烧瓶中盛有质量和温度都相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一端金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻较大.
(1)实验时,小丽应把两段金属丝______接入电路(填“串联”或“并联”);这样连接的目的是______;
(2)请你用笔画线做导线,帮她完成电路;
(3)实验过程中,小丽是通过______来反映电流通过导体时产生热量的功率大小.在实验中,可以观察到A瓶中温度计的示数比B瓶中温度计的示数升高的慢,这表明______.焦耳定律的内容______,公式______.

【答案】分析:由焦耳定律可知,电流通过导体产生的热量与通过的电流、导体的电阻和通电时间有关,为了研究电流与导体电阻的关系,要控制通过的电流和通电时间不变,为此设计成如图所示的实验.
解答:解:(1)将两根不同的电阻丝串联起来接入电路,主要是为了控制电流相同,因为串联电路中各处的电流相同.
(2)由题目要求得,两电阻串联,滑动变阻器接法是一上一下.如图所示:

(3)实验中可以通过温度计的示数反映电流通过导体时产生热量的功率大小;由焦耳定律可知导体产生的热量与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关,因为镍铬合金丝的电阻大于铜丝的电阻,电流通过镍铬合金丝产生的热量多,使B瓶中的煤油温度上升的快,由此得出电流相等时,相同时间内电阻大的产生热量多.
焦耳定律的内容:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比.公式:Q=I2Rt.
故答案为:(1)串联;保证电阻丝A和B中的电流相等;(3)温度计的示数;电流相等时,相同时间内电阻大的产生热量多;电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比;Q=I2Rt.
点评:本题考查了学生对焦耳定律、串联电路的电流关系的了解和掌握,属于中考常见题型,利用好控制变量法是本题的关键.
练习册系列答案
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(2011?松北区一模)小丽用如图所示的装置做观察水的沸腾实验,水沸腾时,温度计的示数如图所示,此时水的些沸点是
98
98
℃;本实验中,要缩短加热时间使水尽快沸腾.请写一种可行的办法:
提高水的初温
提高水的初温

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(2013?密云县二模)小丽用如图所示的装置研究杠杆平衡问题.她首先在杠杆支点右侧挂上4个钩码,第一次用弹簧测力计竖直向上拉C绳套使杠杆在水平位置平衡,弹簧测力计的示数为F1;第二次用弹簧测力计竖直向上拉B绳套使杠杆在水平位置平衡,弹簧测力计的示数为F2;第三次用弹簧测力计竖直向上拉A绳套使杠杆在水平位置平衡,弹簧测力计的示数为F3;由三次实验发现,F1<F2<F3,于是她得出结论:“在杠杆处于平衡状态的情况下,当阻力与阻力臂一定时,动力的大小是由动力作用点到支点的距离决定的”.小英认为小丽的结论不具有普遍性,是不正确的.请你利用提供的器材设计实验,证明小丽的结论是错误的.

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(2013?石景山区二模)小丽用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.
(1)为使杠杆水平平衡,应将右端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)移动.
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为
1
1
N.
测量
序号
动力
F1/N
动力臂
L1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
L2/cm
1 20 2 10
2 15 1.5 20
3 5 15

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽用如图所示的装置,研究电流通过导体时产生热量的功率与导体的电阻的关系,图中两个烧瓶中盛有质量和温度都相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一端金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻较大.
(1)实验时,小丽应把两段金属丝
串联
串联
接入电路(填“串联”或“并联”);这样连接的目的是
保证电阻丝A和B中的电流相等
保证电阻丝A和B中的电流相等

(2)请你用笔画线做导线,帮她完成电路;
(3)实验过程中,小丽是通过
温度计的示数
温度计的示数
来反映电流通过导体时产生热量的功率大小.在实验中,可以观察到A瓶中温度计的示数比B瓶中温度计的示数升高的慢,这表明
电流相等时,相同时间内电阻大的产生热量多
电流相等时,相同时间内电阻大的产生热量多
.焦耳定律的内容
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比
,公式
Q=I2Rt
Q=I2Rt

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