如图所示是小明研究“阻力对运动物体的影响实验.小明每次都让小车在斜面上同一高度由静止释放.然后在粗糙程度不同的水平面上运动．图中关于小车在水平面上运动的过程中.不考虑空气阻力.受力示意图正确是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示是小明研究“阻力对运动物体的影响”实验，小明每次都让小车在斜面上同一高度由静止释放，然后在粗糙程度不同的水平面上运动．图中关于小车在水平面上运动的过程中，不考虑空气阻力，受力示意图正确是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】分析：首先根据小车此时的状态判断它是否处于平衡状态，然后利用平衡状态的条件，对力进行分析，判断此力的有无．
解答：解：
小车在水平面上向前运动的过程中，竖直方向受到重力和支持力的作用，方向分别是竖直向下和竖直向上，是一对平衡力；在水平方向速度越来越小，原因是受到水平向左的摩擦力．
故选D．
点评：这道题目考查了学生对平衡力的掌握，以及利用平衡条件判断力的有无．学生需将相关知识点掌握扎实，答案便容易得出．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?辽宁）如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针不发生偏转．
（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整；
（2）指针下方的物体A应由

材料制成；
A．铜；B．铁；C．铝；D．塑料．
（3）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的

极；
（4）实验发现：
①当滑动变阻器的滑片P向

左

滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将会

变大

（填“变大”或“变小”）；
②保持滑片P的位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱l相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会

变大

（填“变大”或“变”）；
（5）经过对电磁铁的研究，可得出的结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性

越强

；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越

多

，磁性越

强

．

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如图所示是小明研究光的反射定律的实验装置，其中ON为法线．实验时当入射光线为AO时，反射光线为OB；当入射光线为CO时，反射光线为OD；当入射光线为GO时，反射光线为OH．后来小明用量角器测量∠BON、∠AON、∠DON、∠CON、∠HON和∠GON的度数，由此可得到的结论是：
①

入射光线和反射光线始终分居法线两侧

；
②

反射角等于入射角

；
若把此装置中F屏绕ON向后转动一角度，而E屏保持不动，则在光屏F上看不到反射光线，这一现象表明：
③

反射光线、入射光线和法线在同一平面内

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?崇文区二模）如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的指针式刻度板组成．通过观察指针偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定小铁块，当导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针发生偏转．
（1）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的

极．
（2）当滑动变阻器的滑片P向

右

（填“左”或“右”）滑动时，指针偏转的角度将会变小，表明电磁铁磁性

减弱

（填“增强”或“减弱”）．保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针偏转的角度将会

变大

（填“变大”或“变小”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是小明研究小灯泡电阻的实验电路图，图乙是根据实验数据绘出的U-I图．小灯泡标有“2V”字样，滑动变阻器R标有“20Ω 1A”字样．
（1）闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到

端．该实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和

改变灯泡两端的电压

．
（2）小明闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，故障原因可能是

灯泡短路

．
（3）小灯泡正常发光时，灯丝的电阻为

Ω；灯泡的功率是

W．

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