如图所示是“玉兔号”月球车．车上的仪器和设备所需的电能来自太阳能，太阳能属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源．“玉兔号”月球车底部安装了一台测月雷达，可发射 （选填“超声波”或“电磁波”）探测二三十米厚的月球土壤结构．
科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示的环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使永磁体在线圈中来回运动，灯泡就能发光．这种手电筒电源的工作原理是（ ）
A．电磁感应现象
B．电流的磁效应
C．磁极间的相互柞用
D．通电导体在磁场里受力运动
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科目：初中物理 来源： 题型：
有一种运动叫蹦极，如图6所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，A点处弹性绳自然伸直。B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点，运动员从O点到C点的运动过程中忽略空气阻力，则：
A．从O点至B点运动员的重力势能全部转化为动能
B．从B点至C点只有运动员的动能转化为弹性势能
C．从O至A过程中运动员速度增大，从A至C过程中运动员速度减小
D．从O至B过程中运动员速度增大，从B至C过程中运动员速度减小
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科目：初中物理 来源： 题型：
今年初，许多城市出现了雾霾天气，雾霾中的霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物等组成，大量吸人会严重影响人们的健康，而雾则是由大气中的水蒸气经 而形成的；太阳出来后，雾会慢慢散去，是因为空气中的小水珠发生了 ．（均填物态变化名称）
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科目：初中物理 来源： 题型：
在如图所示的电路中，电源电压保特不变，闭合开关S．当滑动变阻器的滑片P向右移动时
（ ）
A． 电流表
示数不变
B． 电流表
示数变小
C． 电压表
示数与电流表示数的乘积不变
D． 电压表
示数与电流表
示数的比值不变
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科目：初中物理 来源： 题型：
很多同学都喜欢玩橡皮泥，是因为橡皮泥容易捏成各种形状，小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大，她们决定去实验室测一下．实验室老师给她们提供了以下器材：天平（含砝码）、量筒、量杯、水等．
（1）小萍的方案：利用天平和量筒来测量橡皮泥的密度
实验原理：ρ=
主要实验步骤：
①用已调好的天平测出一块大小合适的橡皮泥的质量m（如图甲所示）；
②向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V0=18cm3；
③将橡皮泥浸没在量筒内的水中，读出水面所对应的刻度V；（如图乙所示）
④计算出橡皮泥的体积V；
⑤算出橡皮泥的密度ρ．
请将表格中的数据补充完整：
| 橡皮泥的质量 m/g | 水的体积 V0/cm3 | 橡皮泥和水的总体积V1/cm3 | 橡皮泥的体积 V/cm3 | 橡皮泥的密度 ρ/g•cm﹣3 |
| 18 |
（2）小琴认为：不用天平，只用量杯（如图丙）和水也可以测出橡皮泥的密度．实验步骤如下：
①取适量水倒入量杯．读出水的体积为v2；
②将橡皮泥捏成船形，放入量杯，使其漂浮在水面，读出水面所对应的刻度为V3，计算橡皮泥的质量m= ；（水的密度用表示）
③取出橡皮泥．将它捏成实心体．放入量杯．使它沉人水中．读出水面所对应的刻度为v4．算出橡皮泥的体积V；
④计算橡皮泥的密度．
（3）请你仔细观察图中的量筒和量杯，发现了什么？ ．由此判断，谁的测量结果误差更大些？ ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，向右移动滑片P．下列说法中正确的是（ ）
A． 电压表的示数变大 B． 电压表的示数变小
C． 电流表A的示数变大 D． 电流表A1的示数变小
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明用嘴紧贴着小空瓶子的瓶口，吸口气后，空瓶就能“挂”在嘴唇上。这是由于瓶内的气压 ，瓶外大气压 ，屏内外的空气形成压强差造成的（均选真“增大”、“减小”或“不变”）。
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