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如图所示,规格完全相同的器材组成甲、乙两个滑轮组,分别提升重为G1和G2的两个物体,不考虑绳重及摩擦,比较它们的省力情况和机械效率( )

A.若G1=G2,则 F1<F2,机械效率一样

B.若G1=G2,则 F1>F2,甲的机械效率高

C.若G1<G2,则 F1>F2,甲、乙的机械效率相同

D.若G1<G2,则 F1<F2,甲的机械效率高

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省淮安市淮安区八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图所示,是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验示意图.

(1)将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平置于水平木板上,用弹簧测力计沿 方向拉动,应使木块做 运动.

(2)猜想可能影响滑动摩擦力大小的因素有 .进行相关实验,记录的数据如表:

序号

木块放置

木板表面

木块上放置的砝码个数

弹簧测力计示数F/N

1

平放

木板

0

2

2

平放

木板

1

2.8

3

平放

铺上棉布

1

3.4

4

侧放

木板

0

2

分析序号 两组数据可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.

(3)分析序号1、2两组数据可得出结论:在接触面粗糙程度相同时, 越大,滑动摩擦力越大.

(4)运动鞋底有较深的花纹,此现象可用序号 两组数据得出的结论来解释.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省武汉市武昌区八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

密度计是用来测量液体密度的仪器,把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中,密度计静止时,两种液体的深度相同,如图所示,甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲和p乙,密度计受到的浮力分别为F甲和F乙,则( )

A.p甲<p乙 F甲=F乙 B.p甲<p乙 F甲>F乙

C.p甲>p乙 F甲=F乙 D.p甲>p乙 F甲<F乙

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年河南省信阳市固始县八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:实验题

小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:

实验次数

钩码总重G/N

钩码上升高度h/m

测力计示数F/N

测力计移动距s/m

机械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

6

0.2

2.4

0.6

83%

(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.

(2)第1次实验测得的机械效率为 .(结果保留两位有效数字),若不计绳重与摩擦,动滑轮重为 N.

(3)分析表中数据可知:第2次实验是用 图做的.(选填“a”、“b”或“c”)

(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组 可以提高滑轮组的机械效率;

(5)分析第2、3次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年河南省信阳市固始县八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

“烟花三月下扬州”,小明游东关街时购买了如图所示的扬州三把刀(厨刀、修脚刀、理发刀),发现刀刃都很薄,这是为了 ,手握位置都凹凸不平,这又是为了

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年河南省信阳市固始县八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关轿车的说法正确的是( )

A.司机及乘员系上安全带可以减小惯性

B.轿车行驶过程中,轿车上表面的空气流速大,上表面受到的压强大,所以行驶过程中轿车对地面的压力大于车受到的重力

C.汽车刹车需要利用摩擦,起步和行驶都不需要利用摩擦

D.汽车轮胎刻有花纹是为了增大摩擦,轮胎做得宽大是为了减小对路面的压强.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年福建省三明市九年上16周练物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,下列判断正确的是( )

A. 电压表的示数变小 B. 电流表的示数不变

C. R1上消耗的功率变大 D. R2上消耗的功率变大

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年安徽省巢湖市无为县八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,轻绳右端跨过定滑轮与钩码相连,左端与水平桌面上的小车相连,小车在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动.若突然剪断轻绳,小车将( )

A.不再受摩擦力作用 B.立即停止运动

C.继续向前匀速运动 D.减速运动直至停止

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科目:初中物理 来源:2016届上海市崇明县九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上,现使甲沿竖直虚线切去一半、乙沿水平虚线切去一半.若此时甲、乙的剩余部分对地面的压强相等,则甲、乙原先对地面的压强和压力的关系是

A.

B.

C.

D.

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