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17.完成下列单位换算,
(1)1.8m=1.8×109nm=1.8×106?m
(2)15min=0.25h
(3)2.5h=150min
(4)72km/h=20m/s
(5)30m/s=108km/h
(6)3h15min=195min.

分析 此题考查物理量不同单位间的换算,运用不同单位间的具体关系,利用数学上的运算就可解答.

解答 解:
(1)因为1m=109nm,所以1.8m=1.8×109nm;
因为1m=106μm,所以1.8m=1.8×106μm;
(2)因为1min=$\frac{1}{60}$,所以15min=15×$\frac{1}{60}$h=0.25h;
(3)因为1h=60min,所以2.5h=2.5×60min=150min;
(4)因为1km/h=$\frac{1}{3.6}$m/s,所以72km/h=72×$\frac{1}{3.6}$m/s=20m/s;
(5)因为1m/s=3.6km/h,所以30m/s=30×3.6km/h=108km/h;
(6)因为1h=60min,所以3h15min=3×60min+15min=195min.
故答案为:(1)1.8×109;1.8×106;(2)0.25;(3)150;(4)20;(5)108;(6)195.

点评 进行单位间的换算时,运用不同单位间的具体关系,利用数学上的运算即可;同时对某些物理量的单位的由来也要有明确的认识,可借助于物理公式去理解.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.关于惯性的理解和现象解释,以下说法正确的是(  )
A.高速飞行的子弹具有惯性,穿入木头静止后惯性消失
B.汽车驾驶员和前排乘客系安全带,是为了减小汽车行驶中人的惯性
C.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来,是由于运动员具有惯性
D.行驶中的公交车紧急刹车时,乘客会向前倾,是由于惯性力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在测电阻的实验过程中,第一组同学选用了一个定值电阻,第二组同学选用了灯泡,其他器材都相同,他们分别连接好正确电路,测得的数据如表一、表二所示.
 表一
 电流I/A 电压U/V电阻R/Ω
 0.14 1.5 10.7
 0.24 2.6 10.8
 0.28 3.0 10.7
表二
 电流I/A 电压U/V 电阻R/Ω
 0.18 1.5 8.3
 0.22 2.0 9.1
 0.24 2.5 10.4
(1)比较第一组和第二组的数据,你发现了什么?
(2)他们实验的下一步将分别如何进行?

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时,在某段时间内的运动过程.关于甲、乙两车的运动情况,说法正确的有(  )
A.前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程
B.乙车在做匀速直线运动
C.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间
D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在学习势能知识时,小宇同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下因素有关:①物体的高度,②物体的质量大小.为了证明自己的猜想,首先决定对因素①进行验证.他把橡皮泥平铺在水平面上,让同一个小球从不同高度自由下落,记录结果如表所示.
实验次数球离橡皮泥高度/米凹痕程度
10.5很浅
21.0比较浅
32.0比较深
44.0很深
(1)小宇是根据橡皮泥凹痕的程度来判断重力势能大小的;
(2)实验的结论是物体的重力势能与高度有关;
(3)若想对因素②进行验证,你认为实验中应保持不变的物理量是高度,自变量是质量,因变量是橡皮泥凹陷的程度.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小明同学利用如图甲所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的实验:
(1)选用玻璃板代替平面镜,是为了便于确定像的位置.实验需要一支点燃的蜡烛A和一支未点燃的蜡烛B.这两只蜡烛必须完全相同,实验还需要的测量工具是刻度尺.
(2)实验中,寻找A的像的位置时,眼睛应在玻璃板放有蜡烛A(填“A”或“B”)的一侧观察.如果寻找蜡烛A的像的位置时,无论怎样沿桌面移动B,都不能使它与A的像重合,可能的原因是玻璃板与桌面不垂直.
(3)在玻璃板的同一侧,小明同学通过玻璃板看到了蜡烛A的两个像.形成两个像的原因是玻璃板较厚;小明用一张白纸放在蜡烛B的位置,不能(选填“能”或“不能”)观察到A的像.
(4)图乙是小明用白纸记录的蜡烛和它所成的像的位置关系.分析图中信息可得出平面镜成像的特点:像和物到平面镜的距离相等;像和物的连线与平面镜垂直.有同学将白纸沿直线MN对折后发现蜡烛的位置和它的像的位置重合,所以平面镜成像的特点又可表述为:平面镜成的像与物体关于镜面对称.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.请设计一个实验方案来测定你跳绳的功率
要求(1)写出实验中要测量的物理量及其测量器材; 
(2)设计实验数据记录表; 
(3)给出计算功率的表达式; 
(4)为了提高测量的准确程度,实验时应注意哪些事项.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在探究“串联电路中的电流规律”实验中,同学们准备了如下器材:“2.5V”灯泡2个“3.8V”灯泡1个,电流表1个,电池3节,开关1个,导线若干.
(1)对串联电路中各点电流大小,小明的猜想是:靠近电源正极附近的电流大,经过用电器后电流逐渐减小.怎么做实验来检验此猜想是否正确?写出你的思路:
(2)同学们根据如图实验电路图进行实验:
闭合开关后,小聪观察到灯泡L2比L1亮,因此猜想:靠近电源正极附近的电流大,请你不使用电流表,用简单的操作来检验小聪的猜想是否正确.
(3)小聪小组的实验记录表格如表所示:
位置ABC
电流/A0.180.180.18
由此可得,串联电路的电流规律是:在串联电路中,各处的电流是相同的.
(4)怎样实验才能使实验结论具有普遍性?应更换不同规格的灯泡多次实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.关于实验仪器的使用方法,错误的是(  )
A.滑动变阻器的接线应该“一上一下”
B.使用电流表时,直接接在电源两极上是测电源电流
C.用滑动变阻器调节小灯泡的亮度,滑动变阻器应该和小灯泡串联
D.使用电压表测量之前要先用较大量程试触,防止被测电压超过电压表的量程

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