【题目】甲乙两部电话接通时，正确的说法有（ ）
A. 甲的话筒和听筒，乙的话筒和听筒分别串联在两个电路中
B. 甲的话筒和听筒，乙的话筒和听筒串联在一个电路中
C. 甲的听筒和乙的听筒串联，甲的话筒和乙的话筒串联
D. 甲的听筒和乙的话筒串联在一个电路中，甲的话筒和乙的听筒串联另一个电路中
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】甲、乙两车发生相撞事故，两车司机均前额受伤，以下关于两车相撞的判断中错误的是（ ）
A. 运动的甲、乙两车迎面相撞
B. 甲、乙两车追尾相撞
C. 运动的乙车与静止的甲车迎面相撞
D. 运动的甲车与静止的乙车迎面相撞
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计．在拉力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升1m．
求：
（1）拉力F为多大？
（2）拉力做功的功率是多少？
（3）动滑轮的机械效率是多少？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】物体A静止在水平桌面上时，对桌面的压强为p1；现将物体A悬挂在轻质杠杆的C端，当在D端悬挂物体B时，杠杆水平平衡，如图所示，此时物体A对桌面的压强为p2 ． 已知：OD=2OC，p1：p2=3：1．物体A、B的密度分别为ρA和ρB ， 且均大于水的密度．物体A、B的体积分别为VA和VB ， 且VA=2VB ． 物体B的质量为0.5kg．g取10N/kg，则下列判断正确的是（ ）
A.物体A所受重力为10N
B.两个物体的密度ρA：ρB=2：3
C.将两个物体均浸没在水中，杠杆的D端下沉
D.用2.5N的力竖直向下拉物体B，物体A恰能离开桌面
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【题目】吴丽知道了水的密度是1．0×103kg/m3，她还想知道家中食用油的密度．于是，她找来一个干净的小瓶A、装满食用油，利用如图所示的天平（砝码已丢失）、量筒、茶杯、水和胶头滴管等来进行测量．爸爸说，食用油太粘、不易清洗，不要直接用量筒测量它的体积．吴丽想了想，又找来了一个与A完全相同的干净的小瓶B，最终测出了食用油的密度．她的探究过程如下．
（1）将托盘天平放在水平桌面上， 调节右端的平衡螺母，使横梁平衡．
（2）将盛满食用油的小瓶A放入左盘，将小瓶B放入右盘，向B中加水，直至天平再次平衡．将小瓶B中的水全部倒入量筒中，量筒的示数如图所示，记为V1= cm3．然后将量筒中的水全部倒出．
（3） ，然后将水全部倒入量筒，读出示数，即为食用油的体积，记为V2=40cm3．
（4）根据以上数据，计算得到食用油的密度为 kg/m3．
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【题目】如图所示是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆的平衡条件”的实验，每个钩码重为0.5N．
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡．
（2）在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂 个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为 N；若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方，杠杆仍然在水平位置平衡，则测力计的读数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）
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【题目】在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象 ，这说明液体对容器底有压强．稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图里装置即可．于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观察到 ．若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合 ，并说明理由 ．
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