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    请按如图所示的电路连接情况，在方框内画出对应的电路图

    【答案】分析：（1）由实物图可以看出：电流从电源的正极出发，经过的灯L1、开关、灯L2后，回到电源负极，根据实物图完成电路图即可．
    （2）由实物图可以看出：两灯泡并联，开关K1控制整个电路，K2控制L1，根据实物图完成电路图即可．
    解答：解：（1）用导线将电源、灯L1、开关、灯L2后连接，如图所示：
    （2）从电源的正极流出，经开关K1后分成两支：①灯L2，②开关K2和灯L1；然后再汇合到一起回到电源的负极．如图所示：

    点评：根据实物图画电路图，首先要弄清电路的连接方式，而判别电路连接方式最常用的就是电流流向法，因此要熟练掌握．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?东营）1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温：另一个连接点放在火焰上加热．发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭台电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”．把这一电路叫“热电偶电路”． 某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素．通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
    两接点间的温差/℃ 0 1 100 200 300 500
    电路中的电流/10-1A 0.00 0.01 0.64 1.42 2.29 4.17
    请根据以上资料数据说明：
    （1）产生热电流的条件是
    用不同金属丝组成闭合回路；两连接点之间有温度差
    用不同金属丝组成闭合回路；两连接点之间有温度差
    ；
    （2）根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用：
    制成温度计（将图中的G端焊接在一起作为热电偶的测量端放到被测温度t处保持D端接点温度t0稳定．并将灵敏电流
    制成温度计（将图中的G端焊接在一起作为热电偶的测量端放到被测温度t处保持D端接点温度t0稳定．并将灵敏电流
    表盘按温度刻度．即可用来测温度）
    表盘按温度刻度．即可用来测温度）
    ．

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    科目：初中物理 来源：0110 模拟题 题型：填空题

           1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温：另一个连接点放在火焰上加热。发现灵敏电流计的指针发生丁偏转，这一现象表明这时闭台电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”。把这一电路叫“热电偶电路”。 
          某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素。通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
    两接点间的温差/℃ 0 1 100 200 300 500
    电路中的电流/10－1A 0.00 0.01 0.64 1.42 2.29 4.17
    请根据以上资料数据说明：
    （1）产生热电流的条件是___________             ；
    （2）根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用：___________

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    科目：初中物理 来源：2008年第十八届全国初中应用物理知识竞赛初赛试卷（解析版） 题型：填空题

    1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温：另一个连接点放在火焰上加热．发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭台电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”．把这一电路叫“热电偶电路”． 某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素．通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
    两接点间的温差/℃1100200300500
    电路中的电流/10-1A0.000.010.641.422.294.17
    请根据以上资料数据说明：
    （1）产生热电流的条件是    ；
    （2）根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用：        ．

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    科目：初中物理 来源：2013年山东省东营市中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温：另一个连接点放在火焰上加热．发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭台电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”．把这一电路叫“热电偶电路”． 某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素．通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
    两接点间的温差/℃1100200300500
    电路中的电流/10-1A0.000.010.641.422.294.17
    请根据以上资料数据说明：
    （1）产生热电流的条件是    ；
    （2）根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用：        ．

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    科目：初中物理 来源：2012年江苏省苏州市外国语学校自主招生物理试卷（解析版） 题型：填空题

    1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温：另一个连接点放在火焰上加热．发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭台电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”．把这一电路叫“热电偶电路”． 某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素．通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
    两接点间的温差/℃1100200300500
    电路中的电流/10-1A0.000.010.641.422.294.17
    请根据以上资料数据说明：
    （1）产生热电流的条件是    ；
    （2）根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用：        ．

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