【题目】在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,
因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)、为了验证猜想一,应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验。
(2)若他选择A、D、F的琴弦做实验,则研究目的是探究音调与琴弦_______的关系。
(3)表中的材料规格还没填全,为了验证猜想三,该项内容应为_________、_________。
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须保持__________________不变,只改变_________________,做多组实验后方可得出结论。
(5)小华在这个探究实验中,采用的方法是________________。
【答案】 A B C 长短 100 1.02 琴弦的横截面积、长短和材料 琴弦的松紧程度 控制变量法
【解析】猜想琴弦发出声音的音调高低与弦的横截面积、长短、材料有关,为了验证猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;使用控制变量法选取材料相同、长短相同,只有横截面积不同的编号进行实验,表格中符合条件的编号是A、B、C。若他选择A、D、F的琴弦做实验,三者的材料相同、横截面积相同,不同的物理量是长度,故是为了验证猜想琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长度有关,即猜想二;为了验证猜想三琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关,要控制横截面积和长短相同,满足条件的编号为G、H,让实验更有说服力必须还要选择一个编号,则E的长度填100cm,横截面积填1.02mm2.为了验证琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧程度有关,必须保持琴弦的横截面积、长短和材料不变,只改变琴弦的松紧程度,做多组实验后方可得出结论。以上研究问题的方法是改变一个变量,控制其他变量相同,这种研究问题的方法叫做控制变量法。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】通常情况下,橡胶棒是__________(选填“导体”或“绝缘体”),把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管,发现吸管被推开,说明吸管带__________电.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】(1)如图所示,该实验电路可以用来探究导体电阻同材料、长度和 的关系.
(2)实验中,导体的电阻大小是通过 反映出来的.通过其效应对自然界中看不到的事物进行研究是物理学中的一种重要方法.下面测量仪器中也是应用这样的方法设计的有 .(填序号)
①液体温度计、②弹簧测力计、③刻度尺、④托盘天平、⑤量筒、⑥电压表
(3)老师在准备该演示实验时,发现实验是的演示板上a、b、c三根导线都是“铝镍铁合金”材料的,d导线已经丢失,如果让你帮老师另外选择一根导线用来演示“材料对导体电阻的影响”你会选用“信息窗”中哪种材料的导线? .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一列队长360m的军队匀速通过一条长1.8km的大桥,测得军队通过大桥用时9min,求:
(1)军队前进的速度;
(2)这列军队全部在大桥上行走的时间.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在学习小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响.他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
(1)为了验证猜想一,应选用编号为________、________的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为________、________的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为____.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,验电器甲带正电,乙不带电,现用带有绝缘手柄的金属棒把甲和乙连接起来,发现甲金属箔张角变小,乙金属箔张开,则下列说法正确的是( )
A.验电器金属箔张开是因为它们带同种电荷
B.金属棒中瞬间电流的方向从乙流向甲
C.正电荷从甲移到乙,所以两个验电器都带正电荷
D.电子从乙移到甲,所以甲带负电,乙带正电
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