【题目】为了验证并联电路的电流特点.小薇设计了如图1所示的电路进行实验.
(1)在连接电路时,开关应处于 状态.
(2)小徽先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是: .
(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图2中甲、乙、丙所示,可读出I1= A,I2= A,I= A.根据测量结果.在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是: (写出关系式即可)
(4)为了验证结论的普遍性,你可以采用的方法是: 继续实验的方法进行验证.
(5)另外3位同学在使用电流表时,其电流表的指针摆动分别出现了如图3甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲同学的问题: ;乙同学的问题: 丙同学的问题: .
【答案】(1)断开;(2)L1或电流表开路;(3)0.5;0.52;1;I=I1+I2;
(4)改变电源电压;(5)电流表正、负接线柱接反;电流表所选量程偏大;电流表所选量程偏小
【解析】
试题分析:(1)任何电学实验,在连接电路时为了保护电源和用电器,开关都应是断开的;
(2)根据并联电路特点独立工作、互不影响可知,灯L2发光说明灯L1支路不可能短路,结合电流表的示数为0可知L1支路断路;
(3)根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数,然后对数据进行分析即可得出结论;
(4)为了验证结论的普遍性,应从改变电路中的电流来入手,得出除了更换不同灯泡之外,能改变电路中电流的方法即可得出答案;
(5)根据电流表的使用分析.电流不能超过电流表的量程,接线柱要接正确,量程用选合适的量程进行测量.
解:(1)为了保护电器,连接电路之前,开关应该是断开的.
(2)灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,说明L1支路不可能短路,只能是断路,即电路可能存在的故障是L1或电流表开路.
(3)甲和乙电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,所以I1=0.5A、I2=0.52A;
乙电流表的量程为0~3A,分度值0.1A,所以I=1A;
在误差范围内I=I1+I2.
(4)为了验证结论的普遍性,改变电路中的电流还可以采用的方法是用改变电源电压继续实验的方法进行验证.
(5)当电流表的正负接线柱接错时,指针会向左偏,故甲同学的是由于电流表正、负接线柱接反;
当量程选择的太大时,指针会偏转的角度小,读数不准确,故乙同学是电流表所选量程偏大;
当量程选择的太小时,指针会偏转过最大刻度,会损坏电流表,故丙同学是电流表所选量程偏小.
故答案为:(1)断开;(2)L1或电流表开路;(3)0.5;0.52;1;I=I1+I2;
(4)改变电源电压;(5)电流表正、负接线柱接反;电流表所选量程偏大;电流表所选量程偏小.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】质量相同的木块、铝块和铜块,_____的体积最大;体积相同的木块、铝块和铜块,______________的质量最大。(已知ρ铜>ρ铝>ρ木)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图为实验室常用电流表的内部结构图.多匝金属线圈悬置在磁体的两极间,线圈与一根指针相连.当线圈中有电流通过时,它受力转动带动指针偏转,便可显示出电流的大小.下列与此工作原理相同的电器设备是( )
A.电烙铁 B.电铃 C.发电机 D.电动机
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】现有天平、水、烧杯、细线,用这些器材测出一块玻璃的密度。主要步骤如下:
(1)用天平测出玻璃块的质量m1。
(2)用天平测_________________________________________。
(3)用线吊着玻璃块浸没在烧杯水中,在水面到达处做上记号,______________________________。
(4)玻璃密度的表达式为_____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小林在家里拿爷爷的放大镜做实验。第一次小林通过放大镜看到书上的字如图(甲)所示,此时他看到的是字的_______像;第二次小林通过放大镜看到书上的字如图(乙)所示,这时,他看到的是字的_____像(以上两空均填“实”或“虚”)。从图(甲)到图(乙)的变化过程中,放大镜是逐渐_______(填“靠近”或“远离”)书本的。与图(乙)所反映的成像规律相同的光学仪器有__________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,请你就以上两点各举1例.(不要求解释)
_________________________________________________;
_________________________________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】
(1)小红同学在上述实验过程中有哪些错误?
(2)改正错误后,继续实验.当水温升高到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾后再持续几分钟为止.数据记录如下表:
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
①根据表中数据可知:水的沸点是 ℃,由此可判断出当时水面上方的气压 (填“高于”、“等于”或“低于”1标准大气压.
②水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是 .
(3)图a、图b、图c是三名同学作出水的温度随时间变化的图象,其中正确的是图 ,分析该图象.可知水沸腾时温度保持不变.但要继续 热.(填“吸”或“放”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列事例中不能说明物体间力的作用是相互的是( )
A. 游泳时,手和脚向后划水,人就前进
B. 将铅球从手里推出去
C. 手拉橡皮筋,觉得橡皮筋也拉手
D. 跳高时用力向下蹬地,人就向上跳起
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com